四年級數(shù)學復習課教學反思

　　學而不思則罔，思而不學則殆。下面是小編帶來的是四年級數(shù)學復習課教學反思，希望對您有幫助。

　　本節(jié)課主要復習了有理數(shù)，無理數(shù)，實數(shù)的概念，分類；讓學生明確了數(shù)軸，絕對值，相反數(shù)及倒數(shù)等幾個重要概念，會求一個實數(shù)的相反數(shù)與絕對值；難點是絕對值的有關化簡，非負數(shù)的應用。

　　我認為本節(jié)課成功之處在于：

　　1：基本知識點講解細致。對基本知識把握準確，講解過程中，提出了可能出現(xiàn)的錯誤點，并教給學生避免出錯的`方法。比如：無理數(shù)的辨認，讓學生反復舉例。

　　2：注重數(shù)行結合。對于一些概念，一定要找到與之對應的數(shù)量關系。

　　如： 互為相反數(shù)

　　3：例題的設計由易到難，符合學生接受知識的順序。本節(jié)設置了四個例題，四個題都與絕對值，更進一步為突破難點作了一定的鋪墊作用，第一題是純瘁的絕對值化簡；第二題是有關非負數(shù)的應用：第三題是數(shù)行結合的題，直接利用數(shù)軸，進行絕對值的化簡；第四題是相反數(shù)，倒數(shù)與絕對值的綜合應用，達到本節(jié)課知識的引申與升華。

　　4：練習題設計題目典型，有代表性，包含的知識點多，知識深度夠，達到基本知識的靈活應用。

　　5:課堂采用小組合作學習，容量大，數(shù)形結合直觀，符合復習課的特點，符合新的教學理念。

　　本節(jié)課的不足之處：絕對值部分的動畫應做得更好一些；黑板板書較少，板書設計應更細一些。

　　從這次講課中我得到的體會是：講復習課，盡量在制作導學案方面注意挖掘數(shù)學本身的效果，加強直觀性，增強學生的學習興趣；內容方面容量要大，知識點要全，深度要夠。例題設計要有一定的梯度，達到預設的最佳效果。本節(jié)課主要復習了有理數(shù)，無理數(shù)，實數(shù)的概念，分類；讓學生明確了數(shù)軸，絕對值，相反數(shù)及倒數(shù)等幾個重要概念，會求一個實數(shù)的相反數(shù)與絕對值；難點是絕對值的有關化簡，非負數(shù)的應用。

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