教學(xué)統(tǒng)計(jì)的反思范文
本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，教學(xué)統(tǒng)計(jì)的反思。使學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，并從中進(jìn)行觀察、分析。學(xué)生不是第一次接觸條形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)于條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法、分析等方面已經(jīng)掌握了一些方法和要點(diǎn)，本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求體現(xiàn)：數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作、思維發(fā)散能力。
一、反思本節(jié)課的教學(xué)
1.引導(dǎo)自主探究，獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，教學(xué)反思《教學(xué)統(tǒng)計(jì)的反思》。在觀察圖表的過(guò)程中，提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己探索畫(huà)法，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)掌握了條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法，教師在練習(xí)的.過(guò)程中再適時(shí)提出問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，完全發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)學(xué)生的觀察、交流，自然而然地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2.注重細(xì)節(jié)，突破難點(diǎn)。學(xué)生在前一段時(shí)間里已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了條形統(tǒng)計(jì)圖的
知識(shí)內(nèi)容，也學(xué)會(huì)了條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。但是在畫(huà)圖的過(guò)程中還是出現(xiàn)了很多情況。如何才能畫(huà)一個(gè)美觀、完整的條形統(tǒng)計(jì)圖呢？其中包括統(tǒng)計(jì)圖的題目、時(shí)間等一些細(xì)小的地方。我啟發(fā)學(xué)生會(huì)看圖中的信息，分析統(tǒng)計(jì)圖是統(tǒng)計(jì)的什么、一個(gè)小格代表多少、你還能從中得出哪些信息？怎樣來(lái)確定縱軸每一格所表示的單位數(shù)量最合適，分析圖中信息的發(fā)展趨勢(shì)等。
二、反思這節(jié)課的不足主要是：在學(xué)生統(tǒng)計(jì)的過(guò)程以及作圖過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，不應(yīng)過(guò)高估計(jì)每一位學(xué)生的水平，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做圖中的問(wèn)題。對(duì)統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)量不滿一格的畫(huà)法還應(yīng)該再加強(qiáng)練習(xí)，板書(shū)清楚，給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。
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