布藝溫馨的教學反思

　　布藝 現(xiàn)代家庭中越來越受到青睞，布藝裝飾從視覺上給人溫馨感，觸覺上更是柔軟舒適，具有獨特的審美價值，雖然在家居中它是一個小配角，但是它具有獨特的個性，彰顯了主人的品位。課時一指導學生根據(jù)廢舊布料或者手套和襪子變成工藝品玩偶。這里指的布可以讓學生提前收集，收集到多少再根據(jù)收集的資料來聯(lián)想。同學們的.準備工作做的不錯，很多廢舊物都拿來應(yīng)用。

　　在設(shè)計造型這一環(huán)節(jié)引導學生根據(jù)自己帶來的材料，比如一塊毛巾，可以通過折疊想象它的形狀，也可以直接按照自己想好的形狀剪出來，比如同學們想到的云朵的形狀。再引導學生發(fā)揮想象力時，也欣賞了其他同學的作品，了解了這些作品的制作步驟和方法。通過同學們相互提醒和共同研究，確定了制作方案。

　　在制作過程中，大多數(shù)同學遇到的問題是不會縫，不會給繩打結(jié)。這一環(huán)節(jié)可以看出同學們的動手能力較差，老師先做了示范，然后讓學生練習。通過多次聯(lián)系，大多數(shù)同學可以掌握這項技能。

　　同學們的作品也是豐富多樣，有人做了玩偶，有的用絲綢和硬紙殼做了冰激凌，有人做了云朵，有人做了花朵。通過這次活動，鍛煉了學生的動手能力和想象能力，是一次很有意義的手工課。

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