二年級語文《我要的是葫蘆》的教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動，我感受到自己的課堂調(diào)控能力在提高，進步，當(dāng)然更待進一步提升。例如，在教學(xué)的后半部分教學(xué)上的拖延，由于當(dāng)時忘詞了，所以感覺好像繞彎子了！我體會到了學(xué)生的精彩就是課堂的最大的精彩。教師的教學(xué)要立足課堂，立足學(xué)生，課堂教學(xué)才會賦予生命的魅力。
本節(jié)課孩子們的表現(xiàn)要比平時課堂表現(xiàn)要好。但是通過我對孩子們長期以來的觀察及了解，個人認為本節(jié)課孩子們并沒有展示出他們最出色的'一面，沒有把最好的效果展示出來。這給了我在教學(xué)中新的思索。希望通過課下的學(xué)習(xí)，我能夠找到進一步挖掘和展示孩子們優(yōu)異一面的突破口。
【二年級語文《我要的是葫蘆》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
語文我要的是葫蘆教學(xué)反思09-01
《我要的是葫蘆》語文教學(xué)反思11-20
《我要的是葫蘆》語文教學(xué)反思03-07
我要的是葫蘆語文教學(xué)反思02-22
《我要的是葫蘆》語文教學(xué)反思08-09
我要的是葫蘆教學(xué)反思08-30
《我要的是葫蘆》教學(xué)反思07-16
我要的是葫蘆教學(xué)反思01-03
《我要的是葫蘆》教學(xué)反思01-02
《我要的是葫蘆》教學(xué)反思11-10