小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《長方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思范文

　　雖說長方體和正方體在日常生活中在學(xué)生的身邊隨處可見，但是要認(rèn)識(shí)長方體和正方體，發(fā)現(xiàn)它們的特征掌握它們的特性，還是不容易的。

　　針對(duì)本課的教學(xué)特點(diǎn)，采用小組合作、討論探究的形式，并運(yùn)用多媒體教學(xué)，課件輔導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在觀察感知各種實(shí)物的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生看一看,摸一摸，數(shù)一數(shù)，認(rèn)識(shí)長方體的'面、棱、頂點(diǎn)。在探究長方體特征時(shí)，把學(xué)生分成四人一小組，運(yùn)用長方體實(shí)物，在小組內(nèi)動(dòng)手操作，通過量一量、比一比發(fā)現(xiàn)長方體的特征。學(xué)生在小組合作、討論交流中，發(fā)現(xiàn)了長方體的很多特征，我想這樣發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)，留給學(xué)生的印象比較深刻。讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思考，是數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)之一，在教學(xué)中有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手操作的平臺(tái)，依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 創(chuàng)設(shè)問題，能吸引學(xué)生充分參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，促使小組合作學(xué)習(xí)探究活動(dòng)有效地展開。不僅獲取了新知識(shí)，而且溝通了知識(shí)的內(nèi)涵，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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