體育老師的優(yōu)秀教學反思
3月份我校到市實小聽取了新課程教學展示的幾節(jié)示范課，我感覺“轉(zhuǎn)變角色”“尊重個性”“讓學生在自主、合作、探究中學習”“重視學習過程和方法的指導”等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。下面結(jié)合自己平時的教學，淺談幾點感想與反思。
一、明確體育教學目標，讓體育教學實踐不盲目。
教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，教學才會做到既登高望遠，又腳踏實地。
二、整合體育教學課程資源，讓體育教學生動起來。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學時特別關(guān)注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習“雛鷹起飛”這套新的廣播操時，有的同學整套動作做得好，有的某一節(jié)做得很棒，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等，教師應及時捕捉并加以利用，從而進行反思。
三、實施有效體育教學，使課堂活而不亂。
在新課程理念的`指導下，體育教學活起來了，課堂氣氛非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性，也要讓學生學會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養(yǎng)成。每一個教學活動的目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學有所得。
今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點，每天進步一點，引導自己不斷在反思中成長。
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