鳥情教學(xué)反思范文
《鳥情》是一篇略讀課文，我以狗與人類和睦相處的圖片引出課題，先自己默讀，再和同桌輪流讀，互相評(píng)議，把課文讀通順，讀流利：想課文主要寫了什么？然后找出體現(xiàn)“我”和“小花”感情深厚的詞句讀一讀，想想“我”和“小花”為什么有這么深的感情。最后談?wù)剰恼n文中得到什么啟發(fā)。我在檢查閱讀效果時(shí)，把重點(diǎn)放在“小花”和“我”為什么會(huì)有那么深的感情和從中受到的啟發(fā)上。
這篇課文的.朗讀，重點(diǎn)是讀好第四自然段，課文好像是在講述好朋友間的事，語(yǔ)氣應(yīng)隨著事情的發(fā)展有所變化。如，“小花”飛到教室找“我”，“我”因事出意外而“驚呆”，接著是“我”對(duì)“小花”不顧一切的愛撫，再接著是“我”擔(dān)心老師的批評(píng)，最后是“我”為沒受老師的批評(píng)和看到同學(xué)的好奇和羨慕而感到欣慰。朗讀時(shí)，要體會(huì)到課文中情感的變化�！八趺茨茇�(zé)怪一只不善于控制自己感情的鳥兒呢？”是一個(gè)長(zhǎng)句、反問(wèn)句，要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，還要讀出句子中的停頓。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我讓同學(xué)們把看到的、聽到的或親身經(jīng)歷的有關(guān)動(dòng)物與人和睦相處的事說(shuō)給大家聽聽來(lái)結(jié)束課文。整堂課我把自己當(dāng)作是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。
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