人教版一年級《兩只鳥蛋》教學反思
《兩只鳥蛋》是一首敘事詩，講述了一個小朋友取下兩只鳥蛋又送還兩只鳥蛋的事。在這首小詩里我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對生命的珍愛，對小鳥的關愛，對大自然的熱愛。孩子看到小鳥的明天，我們看到人類的希望──人與自然和睦相處。
本課教學中我以課題質(zhì)疑，學生提出問題一:這兩只鳥蛋是什么樣的.?問題二:后來會怎樣?它們會變成小鳥嗎?問題三:本課為什么以兩只鳥蛋為題?我讓學生們帶著這些問題讀課文。這樣導入課文調(diào)動了學生讀書的興趣。
在課文內(nèi)容的教學中，我讓學生比較聽了媽媽的話之前“我”是怎么喜歡他們的，聽了媽媽的話之后“我”又是怎么愛惜他們的。抓住“小小的、涼涼的、真好玩”來理解（之前）。抓住“小心的、捧著、連忙、輕輕地”來理解（之后）。從中讓學生懂得開始是由于好玩、好奇喜歡這兩只鳥蛋到后來愛護小鳥珍惜生命所以憐惜他們。學生明白了兩個喜歡是不一樣的。第二種是高尚的升華。
學生收獲：1、學會抓重點詞句理解課文。2、受到思想品德教育。
本課不足之處：課文最后一段結束有些草率。學生的想象不夠大膽。
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