《陶罐和鐵罐》第二課時(shí)教學(xué)反思范文

　　今天把《陶罐和鐵罐》這一課改成了第二課時(shí)，課堂氣氛出奇的好，在討論鐵罐說話神態(tài)時(shí)，我找學(xué)生到前面來表演，做動(dòng)作、表情，孩子們爭先恐后的舉手。給了我很多驚喜，如“輕蔑”一詞，一個(gè)女生用一個(gè)“切”字，一歪頭、一扭臉。直接就把這個(gè)詞語完美呈現(xiàn)了。在一組同學(xué)分角色朗讀后，一個(gè)學(xué)生直接挑釁說：“沒有我們讀的好！”

　　把課堂也是推到了一個(gè)高潮！“你是這么覺得的？那你來試一試吧！”學(xué)生對分角色朗讀和表演產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的興趣！

　　當(dāng)然，在教學(xué)中還是存在著一些問題。在第一課時(shí)中，我沒有把陶罐和鐵罐的特點(diǎn)講明白。如果在第一課時(shí)時(shí)可以出示這兩個(gè)事物，讓學(xué)生們來說一說、他們的特點(diǎn)。那故事最后的`意義會(huì)更加明了的呈現(xiàn)出來。

　　最后，我還有一個(gè)感受。懂得了為什么講公開課基本都是第二課時(shí)了。這節(jié)課的完整性更好，從之前老師帶著學(xué)生們反復(fù)的度對話來體會(huì)人物性格，從而揭示了一個(gè)什么道理。就感覺講的很順。

【《陶罐和鐵罐》第二課時(shí)教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《陶罐和鐵罐》第二課時(shí)教學(xué)反思06-07

《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思01-21

陶罐和鐵罐教學(xué)反思04-06

《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思07-02

陶罐和鐵罐的教學(xué)反思05-27

陶罐和鐵罐教學(xué)反思11-26

《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思01-08

《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思06-17

《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思09-27