《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)反思范文
本課意在激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。本人在教學(xué)中通過(guò)小導(dǎo)游等活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使生深刻了解了家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文歷史。
在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，總結(jié)后有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)家鄉(xiāng)的概念理解不清晰，不能準(zhǔn)確定位家鄉(xiāng)。
2、對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文歷史了解不夠。
3、語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，圖畫(huà)語(yǔ)言有待加強(qiáng)。
針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在其他班的教學(xué)中進(jìn)行了改進(jìn)。
在上課前明確了家鄉(xiāng)的概念，并教授了相關(guān)的內(nèi)容。運(yùn)用對(duì)比的'形式使生對(duì)家鄉(xiāng)和家的概念進(jìn)行了區(qū)別；明確了家鄉(xiāng)的最小單位——村，糾正了某些學(xué)生的某某小區(qū)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
通過(guò)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)，可以說(shuō)是非常不了解。如只佳木斯有水原山公園，游樂(lè)園等，不知家鄉(xiāng)的母親河是松花江，雖有些學(xué)生看過(guò)。此情況暴露出學(xué)生并沒(méi)有留意身邊的事物，且眼界過(guò)窄，只對(duì)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行探索。這對(duì)學(xué)生的以后發(fā)展非常不利。針對(duì)此，我采用圖片展示等形式激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣，引導(dǎo)其去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美。并請(qǐng)生在遇到問(wèn)題時(shí)多請(qǐng)教別人，尋求他人的幫助，而不是放棄不做，不理睬。
語(yǔ)言能力的改進(jìn)與提高和學(xué)生的年齡、語(yǔ)文素養(yǎng)有關(guān)，非一朝一夕之事。作為任課老師，我只能在其表述時(shí)引導(dǎo)其逐漸提高。這還需家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生本人的共同努力。
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