《旅行家樹(shù)》的教學(xué)反思
在教學(xué)《旅行家樹(shù)》的第一小節(jié)朗讀時(shí)，我遇到了這樣的一個(gè)情況。這小節(jié)的`第二句話的句式較為特別。較之以往，這樣的句式出現(xiàn)的次數(shù)很少。在朗讀的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)忽略主語(yǔ)后面的一個(gè)逗號(hào)，不加停頓直接往下讀。這是我備課時(shí)就預(yù)料到的。那么在指導(dǎo)朗讀時(shí)是直接告訴學(xué)生這個(gè)注意點(diǎn)還是采取其他方式呢?我選擇了讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。正如我所料，在第一次讓他們輕聲朗讀這句話的時(shí)候，我就注意到一部分的學(xué)生的確犯了粗心病，沒(méi)有注意到逗號(hào)。于是，我讓他們靜下心來(lái)再讀句子，不要放過(guò)一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。這次讀的時(shí)候，學(xué)生們的確是認(rèn)認(rèn)真真的，眼睛瞪得大大的。這回基本都注意到了這個(gè)標(biāo)點(diǎn)。這時(shí)，我進(jìn)行了適時(shí)地表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生每次讀課文時(shí)都要仔細(xì)，不要囫圇吞棗。
【《旅行家樹(shù)》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《旅行家樹(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)12-13
旅行家樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)10-26
課文《旅行家樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)12-05
旅行家樹(shù)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)08-23
旅行家樹(shù)閱讀答案06-04
《旅行家樹(shù)》訓(xùn)練題06-04
《旅行家樹(shù)》閱讀答案03-21
《旅行家樹(shù)》閱讀答案11-26