《海倫凱勒》第一課時(shí)教學(xué)反思范文
由于事先自己認(rèn)真研讀了《海倫凱勒》一文，并且做了精心的備課，所以今天我是帶著一身輕松和十足把握走進(jìn)教室，準(zhǔn)備教學(xué)《海倫凱勒》一課的。
課的一開(kāi)始，我按部就班地實(shí)施著我教學(xué)“預(yù)設(shè)”，學(xué)生也順理成章地進(jìn)入角色，課堂在平靜中慢慢地消磨著時(shí)間。然而，我到底還是不能忍受這種平靜——因?yàn)檫@不是我的追求。更重要的是像這樣教下去的話(huà)，我即使領(lǐng)著孩子們學(xué)完《海倫凱勒》，又能給他們帶來(lái)什么呢？他們能從這篇課文中、從海倫凱勒身上收獲什么呢？我在頭腦中極力地搜尋著答案。
課文已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生初步讀了一遍，生字詞學(xué)習(xí)了，文章的段落結(jié)構(gòu)也理清了，難道下面就這樣開(kāi)始學(xué)習(xí)課文內(nèi)容嗎？這種學(xué)習(xí)實(shí)在不能引起學(xué)生的求知欲，我知道在這樣一中狀態(tài)中，學(xué)生們根本不能積極主動(dòng)地去和文本對(duì)話(huà)、去和主人公（海倫凱勒）對(duì)話(huà)。
忽地，我的目光落在了我剛從圖書(shū)室借來(lái)的那本書(shū)上——《假如給我三天光明》。我迅速地拿起那本書(shū)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，課文學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我們對(duì)海倫凱勒已經(jīng)有一些了解了。想不想更深入地了解她？”“想——”學(xué)生們不約而同地答道。“好，那就讓我給大家介紹她寫(xiě)的一本書(shū)吧，”我舉起書(shū)，指了指書(shū)名，繼續(xù)說(shuō)，“這就是——《假如給我三天光明》。”
接著，我先介紹了《假如給我三天光明》這本書(shū)的影響力——它的發(fā)行銷(xiāo)售情況：“中宣部、新聞出版署等七部門(mén)聯(lián)合推薦‘百種愛(ài)國(guó)主義教育圖書(shū)’”、“中央九部委2004年全民讀書(shū)月‘我最喜愛(ài)的一本書(shū)’青少年讀物排行榜第1名”、“2002年度上海讀書(shū)節(jié)‘我最喜愛(ài)的20本書(shū)’”、“2003年度全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)”，等等。學(xué)生們聽(tīng)完這些，都顯得十分驚詫?zhuān)颐靼姿麄冮_(kāi)始對(duì)海倫凱勒有些刮目相看了，我的目的開(kāi)始達(dá)成。但如果僅僅到此結(jié)束，還起不到應(yīng)該的效果。我繼續(xù)介紹，給孩子們讀了封底上海倫凱勒的三句自白；
——我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。
——身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。
——“忘我就是快樂(lè)”。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的.快樂(lè)。
讀完這些，我發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生都靜靜地端坐在那里，仿佛在思索著什么。我肯定此時(shí)此刻，所有的孩子心中都有一種情感在涌動(dòng)——這股情感源自每個(gè)人的心靈深處，啟于他們對(duì)海倫凱勒不平凡的生命的敬重。孩子們還小，他們也許還無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述他們此刻心中的感受，但他們的眼中所閃爍的一些晶亮的東西已經(jīng)讓我一覽無(wú)遺了。
我接著又讀了馬克吐溫和羅斯福夫人對(duì)海倫凱勒的評(píng)價(jià)。當(dāng)我讀到馬克吐溫說(shuō)“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫凱勒”時(shí)，學(xué)生當(dāng)中有人不禁發(fā)出了贊嘆聲。
下課鈴聲突然響起，但奇怪的是所有的學(xué)生竟沒(méi)有往常的躁動(dòng)。我想：對(duì)學(xué)生而言，這節(jié)課縱然沒(méi)有使學(xué)生們得到多少語(yǔ)文知識(shí)的積累和能力的訓(xùn)練，但這節(jié)課一定會(huì)成為許多學(xué)生一生中難以忘懷的語(yǔ)文課之一。對(duì)我而言，這節(jié)課雖然沒(méi)能繼續(xù)按我的“預(yù)設(shè)”進(jìn)行下去，但它卻使我懂得了一條真理，那就是——情感永遠(yuǎn)是語(yǔ)文課堂的生命。
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