《負(fù)荊請(qǐng)罪》第一課時(shí)教學(xué)反思
《負(fù)荊請(qǐng)罪》是個(gè)歷史小話劇，通過(guò)人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將軍廉頗向遭其侮辱卻不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。它是一部戲劇，用劇本的形式寫的，這種形式深受學(xué)生的喜歡。根據(jù)學(xué)生的喜好點(diǎn)，我采用了讀與表演結(jié)合的方式，開放教學(xué)過(guò)程，以自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生了解人物形象，明確人物性格特點(diǎn)。
《負(fù)荊請(qǐng)罪》這課主要是讓學(xué)生明白“負(fù)荊請(qǐng)罪”這件事的起因是什么？經(jīng)過(guò)如何？結(jié)果如何？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？藺相如、廉頗各是什么樣的人？等等。如果只是按部就班，將知識(shí)點(diǎn)講清，恐怕學(xué)生接受的`不夠愉悅。我采用了讓學(xué)生自學(xué)的方式，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這篇課文自學(xué)起來(lái)也不是很難的事情，通過(guò)出示問(wèn)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀和表演，學(xué)生們?cè)谧灾骰顒?dòng)中逐步課文的主要內(nèi)容和人物的形象。在全班交流中，學(xué)生的回答和表演都是讓我滿意的。體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，找到了快樂(lè)，品嘗到了成功的喜悅，樹立了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信。
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