《工業(yè)》課后教學反思范文

　　通過前面我們學習了中國的農業(yè)后，來引入我們學習的工業(yè)，國民經(jīng)濟中另外一個重要的或者說最重要的生產部門——工業(yè)，我們這節(jié)課就是來了解一下工業(yè)的基本類別、特點，我國工業(yè)50年來的發(fā)展及前景。

　　當然我在這里也設計了一個問題環(huán)節(jié)，那就是工業(yè)的作用。

　　學生通過自學了解到了以下的幾個方面：

　�。�1）我們的物質生活水平在很大程度上取決于工業(yè)發(fā)展水平

　�。�2）工業(yè)生產的一些產品是現(xiàn)代農業(yè)所不可缺少的，而一些農產品也需要工業(yè)的加工才能為我們所利用

　�。�3）顯然，對于交通和國*建設來說，其現(xiàn)代化水平同樣取決于工業(yè)發(fā)展水平。因此，工業(yè)在國民經(jīng)濟中具有舉足輕重的地位，是國民經(jīng)濟的主導產業(yè)。

　　在工業(yè)各部門中，哪些部門與工農業(yè)生產、交通運輸、國防安全以及人民生活最為密切？（能源、鋼鐵、機械、紡織等）

　　接下來我們通過了解了工業(yè)的幾大部門后，著重了解工業(yè)需要各種能源，那就是煤、鐵、石油等能源。

　　這節(jié)課我認為能夠掀起高潮的部分，就是讓學生自己來談根據(jù)所見所聞，談談你對開發(fā)“小煤窯”的看法？

　　而這個問題學生有的在課下已經(jīng)準備好了許多小煤窯發(fā)生的`重大人員傷亡的事故，引起了學生們的極大關注，通過了課件也讓學生看到了許多小煤窯事故的慘景，學生看的是觸目驚心，無形中了解到了一種道德觀念，那就是人不能只圖自己的利益，而忽視了國家和他們的整體利益，所以這也對學生進行了一種道德教育。

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