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《分數(shù)的基本性質》五年級數(shù)學教學反思

時間:2021-02-11 16:58:52 教學反思 我要投稿

《分數(shù)的基本性質》五年級數(shù)學教學反思

  一、充分挖掘教學資源,激發(fā)學生的學習興趣。

《分數(shù)的基本性質》五年級數(shù)學教學反思

  數(shù)學知識來源于生活,又服務于生活,為了使學生感到生活中無處不在的數(shù)學,有著無窮的奧秘,引起學生的好奇和激情,使其產(chǎn)生強烈的愿望,在這節(jié)課伊始,施老師用謎語引入教學,充分挖掘教學資源,貼近了生活,喚起了學生的.興趣。

  二、注重自主探索,培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力。

  美國心理學家布魯納說過:數(shù)學的生命在于探索。教師的任務是讓學生親歷探索的過程,在探索中發(fā)現(xiàn),在探索中創(chuàng)新。教學中,施老師始終把學生放在主體的地位,讓學生自主探索分數(shù)之間的聯(lián)系,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納出分數(shù)的基本性質,在這其中讓學生折一折,形象感知分數(shù)的基本性質;再讓學生看一看,發(fā)現(xiàn)規(guī)律;然后又針對性地設計兩個判斷題,讓學生進一步理解分數(shù)的基本性質,從而總結出分數(shù)的基本性質。這一教學大大強化了學生的主體意識,更重要的是讓學生在學習科學探究的方法,培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力。

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