人教版《漢語拼音復(fù)習(xí)四》的教學(xué)反思
一個月的學(xué)習(xí)，終于把拼音中的聲母韻母整體認讀及其中的'四聲拼讀學(xué)習(xí)完了。學(xué)習(xí)的效果怎樣，通過復(fù)習(xí)課就能很好得體現(xiàn)出來。同時，復(fù)習(xí)課還能起到溫故知新舉一反三的重要作用。通過前幾節(jié)課的效果及學(xué)生的反饋情況，我準備把其中的個別易混易忘的拼音作為課上輔導(dǎo)訓(xùn)練的目的。所以我采用了：
�。薄�(fù)習(xí)認讀音節(jié)。
�。病⒍喾绞骄毩�(xí)拼讀音節(jié)。
�。�、識記自學(xué)三種拼音字母。
�。�、打亂順序進行聽寫來進行復(fù)習(xí)。
課后，反思的過程就是我成長的過程，在其中發(fā)現(xiàn)了以下的問題:
１、教師要起到主導(dǎo)地位，和學(xué)生的主體性并重。讓學(xué)生自主進行探索，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
２、對薄弱環(huán)節(jié)或是本節(jié)課的目的及課堂發(fā)生的新情況要做到理解和運用并重，感悟和訓(xùn)練并重。
�。场⒁龑�(dǎo)學(xué)生對知識進行梳理。
�。�、運用多種方法進行練習(xí)。如：用游戲找朋友，猜猜看，并用多讀多寫多練進行強化訓(xùn)練。
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