《培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣4》教學(xué)反思
我國古代偉大的教育家孔子曾說：“少成若天性，習慣如自然。”說的就是小的時候養(yǎng)成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習慣決定了一個人的人格。 包括兩個主題：勤查字典和主動識字。我想編者之所以把這兩方面放在一起，是有一定道理的。勤查字典是是主動識字的一個重要有效辦法。
可現(xiàn)在的孩子對工具書的運用太少！該如何培養(yǎng)他們查字典的興趣呢？這是很令人頭疼的事。我想，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程，要養(yǎng)成勤查字典的學(xué)習習慣，需要不斷強化，需要持之以恒地滲透。所以以后在預(yù)習新課時，我有意識地為學(xué)生提供練習鞏固的`機會，凡是遇到生字、不理解的新詞等通過自行查字典解決，久而久之，學(xué)生勤查字典的習慣就自然形成。
小學(xué)階段良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)對學(xué)生今后全面素質(zhì)的發(fā)展有著極其重要的作用，本冊習慣培養(yǎng)的重點是“勤查字典”、“主動識字”。
對于低年級的孩子來說，光講大道理，是沒有用的，關(guān)鍵在于平時實踐操作時的逐步滲透。所以在教學(xué)“勤查字典”這一習慣時，我先讓學(xué)生復(fù)習了音序查字法，結(jié)合本堂課的課題，讓學(xué)生練習查“勤”的含義，再結(jié)合本學(xué)期即將學(xué)習的部首查字法進行教學(xué)，使得空洞的說教變得豐滿起來，變得有血有肉，孩子動起來了，注意力更集中，效果更好。
良好的學(xué)習習慣的養(yǎng)成，不是一蹴而就的，是需要長期地、不懈地訓(xùn)練、堅持。僅僅憑借一堂習慣養(yǎng)成課的教學(xué)是不可能讓學(xué)生養(yǎng)成良好習慣的，在本學(xué)期的教學(xué)中，還要常抓不懈，把良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，落實到學(xué)生學(xué)習活動的各個方面。
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