蟋蟀的住宅語文教學計劃

　　【教學目標】

　　一、知識與能力

　　１、認識７個生字，會寫１３個生字，正確讀寫住宅、隨遇而安、柔弱、毫不可惜等詞語。

　　２、正確、流利有感情地朗讀課文，了解蟋蟀的住宅的建造過程，激起對觀察自然界的興趣。

　　３、聯(lián)系上下文體會隨遇而安偉大的工程等語句，學習作者運用準確、生動、形象的'語言表達具體事物的寫作方法。

　　二、過程與方法

　　閱讀──觀察──閱讀，在讀中體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學生熱愛大自然、觀察自然界的興趣。

　　【教學重點】

　　了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的，通過重點的語句體會蟋蟀肯吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點。

　　【教學準備】

　　學生查閱有關(guān)蟋蟀的文字或圖片資料。

　　【教學方法】

　　從閱讀中感受，從觀察中認識，從分析中體味。

　　【教學時間】

　　二課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、圖片引入，激發(fā)學習興趣

　�。薄ⅲ◣煶鍪倔�蟀圖片）同學們認識它嗎？它有什么本領(lǐng)？

　　（唱歌，斗蛐蛐。）

　　２、它今天要向我們展示另一個本領(lǐng)──建住宅，板書課題：蟋蟀的住宅。

　　二、初讀課文，自學生字生詞

　�。�、看到這個題目，你們是不是想看看蟋蟀的住宅到底什么樣？有什么特點？邊讀課文邊畫生字讀一讀。

　�。�、學生試讀后，同桌互讀互認生字。

　�。�、出示生字，抽生讀，師正音。

　　４、學生介紹學的方法，師指出蔽、搜等字的寫法。

　　三、回讀課題，激發(fā)探究意識

　�。�、別的昆蟲的住處稱窩、巢之類，為什么蟋蟀的住處稱為住宅呢？

　�。�、學生讀１、２自然段，學生通過比較蟋蟀與其它昆蟲，解決上面的問題。

　　３、借用書中的句子說說隨遇而安的意思。

　　４、課文中哪些句子可以看出蟋蟀不隨遇而安的慎重選擇住址。

　　四、再讀課文，感情逐步升華

　�。薄�從蟋蟀不肯隨遇而安可以看出它怎么樣？

　　（勤勞，永不滿足）

　　２、連讀１、２自然段重點詞句。

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