關(guān)于教學(xué)計劃的文章

　　在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力。接下來我為大家推薦一篇小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃。

　　海底世界——數(shù)數(shù)

　　一、快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的`認(rèn)識

　　二、媽媽的小幫手——分類和比較

　　實踐活動——找找周圍的數(shù)

　　三、走進(jìn)花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法

　　數(shù)學(xué)廣場——找規(guī)律

　　四、誰的手兒巧——認(rèn)識圖形

　　五、海鷗回來了——11～20各數(shù)的認(rèn)識

　　六、有趣的游戲——圖形與位置

　　七、小小運動會——20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法

　　數(shù)學(xué)廣場——簡單組合問題

　　八、我換牙了——統(tǒng)計

　　實踐活動——大蒜有幾瓣

　　九、雪山樂園——總復(fù)習(xí)

　　本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、認(rèn)識家庭、認(rèn)識學(xué)校、認(rèn)識社會、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。

　　l學(xué)情分析

　　全班有40名學(xué)生，基礎(chǔ)較差生7～10人，總體水平一般。紀(jì)律性較差，上課不會聽講�？辞榫硤D提問題及語言表達(dá)能力有待進(jìn)一步的提高。針對這些情況，本人打算在本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)方法的同時，重點培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)能力。在平日教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求，抓好常規(guī)訓(xùn)練，使全班學(xué)生能夠得到全面發(fā)展，爭取更大的進(jìn)步。

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