《丑小鴨》語文課教學設計

　　●1．投影出示練習題，比一比，哪個小組先完成。

　　（1）我能找出來。

　　（2）我寫得最棒，完成課后讀讀寫寫。

　�。�3）我會用又又 說一句話。

　　2．聽錄音朗讀，同時讓小朋友演一演。議議丑小鴨這時候會想些什么。

　　（青海省渲中縣多巴鎮(zhèn)新墩小學 馮德錄）

　　拓展練習，創(chuàng)新實踐

　　自由選喜歡的方式展示自己的才能。

　　1．編一編。以小組為單位，續(xù)編故事。

　　2．演一演（配音樂）。學生可自由組合，分角色帶頭飾扮演。

　　3．畫一畫你心中的丑小鴨，在上面寫上你想說的'話。

　�。ㄇ嗪Ｊ′抑锌h多巴二小 楊成梅）

　　《丑小鴨》教學設計片段二

　　●1．小組合作交流，劃出寫丑小鴨不幸的句子。

　　完成練習：

　　家里哥哥姐姐（）它

　　小伙伴（）它

　　媽媽（）它

　　樹林里小鳥（）它

　　獵狗（）它

　　蘆葦叢里又（）又（）

　　2．引導學生用這是一只（）的丑小鴨進行說話訓練。

　　3．出示插圖2，討論同伴們誰都欺負丑小鴨，你想對同伴們說點什么？想對丑小鴨說點什么？如果你是那位養(yǎng)鴨的小姑娘，你會怎樣做？

　　4．出示插圖3，想象當丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成一只美麗的白天鵝，它會想些什么？

　　5．拓展延伸。想一想，鵝蛋為什么會出現(xiàn)在鴨蛋中，試著編一個故事。

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