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小學(xué)語文《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 10:25:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語文《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語文《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、會認(rèn)12個(gè)生字、會寫12個(gè)字。

  2、有感情地浪讀課文,背誦課文。

  3、學(xué)習(xí)雷鋒精神,做誠實(shí)、勤勞、關(guān)心別人的孩子。

  教材分析:

  本課是一首歌頌雷鋒事跡,弘揚(yáng)雷鋒精神的詩歌。全詩共五小節(jié),以問答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識字、寫字、朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  對課文的.理解和朗讀領(lǐng)悟。

  教學(xué)方法:

  采用導(dǎo)、扶、放的教學(xué)方法,借助于小組合作學(xué)習(xí)。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  1、小朋友,大家喜歡聽歌曲嗎?(放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

  學(xué)生說說為什么把雷鋒當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣?

  2、雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了,可他永遠(yuǎn)和我們在一起,你能找到他嗎?(出示課題)

  3、認(rèn)識生字:“雷”“鋒”。

  二、自讀課文,小組合作學(xué)習(xí)。

  1、課件出示教學(xué)要求

 。1)、自讀課文,畫出生字詞,能準(zhǔn)確認(rèn)讀

 。2)、用自己的方法記住字詞后向組員匯報(bào),交流學(xué)習(xí)情況。

 。3)、能順利的朗讀課文。

  2、教師巡視指導(dǎo)。

  3、檢查學(xué)習(xí)效果,評選出本節(jié)課的“小博士”

 。1)、闖關(guān)大比拼:課件逐個(gè)出示要掌握的字或詞,讓學(xué)生認(rèn)讀。

 。2)、找朋友,

  針對“我會寫”中的字,讓學(xué)生說說怎樣記住他們,并分別組詞,替他們找朋友。優(yōu)勝者被評為“識字小博士”。

  (3)、有難大家?guī)?/p>

  學(xué)生質(zhì)疑,大家共同討論、交流、解疑。

  4、生字已掌握了,下面我們來聽聽大家課文讀地怎樣。自己再認(rèn)真讀讀。

 。1)、提出要求

  聲音宏亮

  認(rèn)字準(zhǔn)確,能讀準(zhǔn)帶生字的句子。

 。2)、指名讀

 。3)、老師也來讀讀,大家?guī)屠蠋熖嵋庖姟?/p>

 。4)、組內(nèi)練習(xí),試讀課文。

  (5)、以組評比,選出“朗讀小博士”。

  5、我們再來學(xué)寫幾個(gè)字

  多媒體出示:冒、跡、滴、鋒、泥濘

 。1)、自愿當(dāng)小老師

  選小老師教大家寫字。愿意選哪個(gè)字就教哪個(gè)字。

 。2)、鞏固練習(xí):教師指導(dǎo),選出“寫字小博士”

  三、鼓勵(lì)

  給評為“識字、朗讀、寫字”博士的小朋友戴上“博士帽”。

  四、延伸

  收集雷鋒的故事和資料。

  第二課時(shí)

  一、學(xué)生交流搜集的資料

  二、擺出難題

  讀完課文,有個(gè)小朋友問:“老師哪里需要獻(xiàn)出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。這句話是什么意思?”你能幫他解答嗎?

  學(xué)生答。

  三、細(xì)讀課文,大膽解答。

  1、老師范讀課文,學(xué)生說說在哪里找到雷鋒叔叔。

  小溪說:_______________________________________

  小路說:_______________________________________

  對照課文檢查

  2、詳讀課文1、2小節(jié)

  (1)、課件出示1、2節(jié)課文,男女對讀并填空。

  哪里需要幫助?___________________________

  雷鋒叔叔怎么做的?_______________________

  (2)、他為什么這樣做?

 。3)、那我們就好好讀讀(自由讀、對讀、指名讀)

  3、小組內(nèi)自學(xué)課文3、4小節(jié)

  4、出示第5小節(jié),說說怎樣理解課文最后一句話。

  四、總結(jié)課文,得出結(jié)論。

  五、朗讀背誦

  六、小記者行動

  1、我們也去找一找我們身邊的活雷鋒。

  2、小記者報(bào)道活雷鋒的事跡。

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