難忘的電視畫面教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：
1、回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；
2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；
3、完成作業(yè)的鉛筆稿
教學(xué)重點：
表現(xiàn)電視畫面中的主要人物、環(huán)境、氣氛等
教學(xué)難點：
通過回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫面
教具準(zhǔn)備：
教師：經(jīng)典動畫片《貓和老鼠》，多媒體課件
學(xué)生：水彩筆、油畫棒
課時安排：
一、激發(fā)
同學(xué)們經(jīng)�？措娨晢幔肯矚g看電視嗎？
想不想把我們電視里的精彩的內(nèi)容畫下來？
我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)《難忘的電視畫面》。
（板書課題）
二、嘗試
1、談話
電視畫面是活動的，而我們的畫面卻是靜止的，我們該怎樣做呢？
（學(xué)生回答）
應(yīng)該畫出覺得最有趣的畫面；
應(yīng)該畫出覺得最難忘的畫面；
應(yīng)該畫出覺得最精彩的畫面；
應(yīng)該畫出覺得最感動的畫面。
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有學(xué)生提到動畫的制作方法，教師委婉地予以更正：
動畫的制作方法我們以后會學(xué)的，如果我們今天只能用一個畫面來表現(xiàn)呢？
�。ò鍟骸耙粋�畫面”）
2、欣賞，發(fā)現(xiàn)記憶重點
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請同學(xué)們仔細(xì)觀看這個片斷，看的時候想一想，哪一個畫面是你認(rèn)為最喜歡、最難忘、最精彩、最感動的畫面？
（學(xué)生欣賞片斷，回答他喜歡的畫面）
這個畫面你記得清楚嗎？我來考考你。
這個畫面里有那些人物？
�。═om，Jerry，小老鼠）
這個畫面發(fā)生在什么地方？
�。ㄈ鐚W(xué)生無法準(zhǔn)確回答則提示“為什么小老鼠本來是要打Tom的，卻總是打到了Jerry？
這是因為在墻角邊這個特殊的環(huán)境里）
這個畫面的氣氛怎樣？是緊張、歡快、還是輕松？
�。ňo張）
（教師邊說邊板書，學(xué)生回答）
不僅要畫出你最喜歡的電視畫面里的人物，還要畫出畫面里的氣氛。大家記憶畫面的時候，也不僅要記住畫面里的人物，還要記住畫面里的環(huán)境怎樣。
3、欣賞，鞏固記憶重點
電視畫面實際上是有許許多多的靜止畫面組成的，只是因為這些畫面改動得非常快，每秒鐘有25個畫面，由于我們的眼睛有一種“視覺暫留”的特性，對于看過的畫面在大腦中不會立刻消失，所以上一個影像還沒有消失的.時候，下一個影像已經(jīng)出現(xiàn)了，這樣，我們的電視畫面就動起來了。
�。ㄔ僖淮温乓槐閯偛诺钠瑪啵�
我們已經(jīng)看過一遍這個片斷了，第二遍觀察的時候，老師把放映的速度從每秒鐘25張畫面調(diào)整到每秒鐘10張，大家就不僅要注意你喜歡畫面里的人物、還要注意環(huán)境，有的同學(xué)如果記清楚了，還可以注意人物的細(xì)節(jié)，比如說貓的胡子有多長，當(dāng)時的表情怎樣？
�。ㄕ垊偛艣]有答出的學(xué)生回答，將他剛才沒有回答的答案補充完整）
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