《小石潭記》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。
2、理解作者寄情山水的思想感情。
3、積累文字詞匯。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)本文抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解作者寄情山水的思想感情。
【教學(xué)關(guān)鍵】
理解作者寄情山水的思想感情。
【課型】
綜合課。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件。
【教學(xué)過(guò)程】
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)唐代文學(xué)家柳宗元的山水游記名篇《小石潭記》。 二、本課教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生讀。 三、學(xué)習(xí)新課內(nèi)容
1、檢測(cè)學(xué)生關(guān)于作品、作者有關(guān)內(nèi)容的收集情況；
2、教師出示關(guān)于作者及本課寫作的背景知識(shí)。
學(xué)生出示資料。 四、整體感知
1、學(xué)生輕聲讀課文。
2、找同學(xué)讀課文。
3、聽(tīng)課文錄音。
4、同學(xué)齊讀課文。
1、學(xué)生輕聲讀課文。
2、同學(xué)讀課文。
3、聽(tīng)課文錄音。
4、齊讀課文。 五、合作探究
1、以小組為單位翻譯課文
2、思考討論問(wèn)題
⑴ 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？
⑵ 小石潭的全貌是怎樣的.？
�、� 游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)？
�、� 作者是怎樣寫潭上景物的？
⑸ 作者是按怎樣的游覽順序?qū)懙模?學(xué)生搶答。
學(xué)生討論。
學(xué)生組長(zhǎng)回答。 六、精讀品味
1、游魚(yú)和潭水有什么關(guān)系？
2、游魚(yú)與人有什么關(guān)系？
3、寫潭四周環(huán)境的凄清與人有什么關(guān)系？ 學(xué)生選擇。
小組討論并回答問(wèn)題。 七、課堂小結(jié)
這篇課文生動(dòng)地描寫了永州小石潭的優(yōu)美景色，小石潭的奇特，潭水的清澈，岸上景物的秀麗，潭中魚(yú)兒的活潑，通過(guò)作者精描細(xì)繪，圖畫般地展現(xiàn)在我們面前。
學(xué)生小結(jié)。
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