語(yǔ)文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2021-06-12 12:35:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、釋題激趣，整體感知

語(yǔ)文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　1、出示課題：

　　要下雨了。

　　點(diǎn)名讀題。

　　提問(wèn)比較：

　　“要下雨了”與“下雨了”意思有什么不同?

　　(“要下雨了”說(shuō)的是將要下雨了，“要”是將要、快要的意思;“下雨了”是說(shuō)雨已經(jīng)下來(lái)了。)

　　2、啟發(fā)激趣：

　　你知道下雨前有哪些自然現(xiàn)象嗎?

　　(點(diǎn)名說(shuō)，收集資料)

　　3、小白兔是怎么知道要下雨的呢?

　　讀一讀課文。

　　(點(diǎn)名說(shuō))

　　(貼出小動(dòng)物的圖像)

　　小朋友想不想親耳聽(tīng)聽(tīng)、親眼看看，感受一下小白兔看到的這些情景呀?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀小白兔、小燕子、小魚(yú)、螞蟻的對(duì)話。待會(huì)兒，就請(qǐng)同學(xué)們扮演這些小動(dòng)物，喜歡哪個(gè)動(dòng)物就讀那個(gè)動(dòng)物說(shuō)的話，讀一讀他們說(shuō)的話。

　　二、讀讀說(shuō)說(shuō)，理解品味

　　點(diǎn)生讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想，他們讀得好不好，在動(dòng)作與表情方面有沒(méi)有小建議送給他。

　　1、燕子低飛：

　�、� 指導(dǎo)讀小白兔的話，他為什么要大聲喊“大聲喊”是因?yàn)樾“淄糜X(jué)得小燕子跟往日不一樣──往日飛得高，今日卻飛得很低，感到有些奇怪，注意指導(dǎo)學(xué)生朗讀小白兔說(shuō)的話，要讀出急切的、疑問(wèn)的語(yǔ)氣。

　�、� “我正忙著捉蟲(chóng)子呢!”感悟，比一比誰(shuí)讀的好?你能用這個(gè)句式說(shuō)話嗎?

　　板書(shū)：

　　……正……呢!

　　小燕子告訴小白兔要下雨了，小白兔相信了嗎?”你是怎么知道的?“是要下雨了嗎?”誰(shuí)能讀讀這句話?與“是要下雨了”比較(小白兔將信將疑，要讀出這句話的疑問(wèn)的語(yǔ)氣 )。

　　2、小魚(yú)游出水面：

　�、� 指導(dǎo)讀小白兔的`話：

　　語(yǔ)速稍快些，讀出急切、疑問(wèn)的語(yǔ)氣。

　　(小魚(yú)的行為跟往日不同，小白兔感到奇怪，急切地想知道緣由。)