語(yǔ)文園地一公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 16:29:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

語(yǔ)文園地一公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。薄⑦\(yùn)用熟字加偏旁的識(shí)字方法識(shí)字。

　�。�、分辨近義詞，積累春聯(lián)。

　�。�、與本單元主題結(jié)合，進(jìn)行主題口語(yǔ)交際《春天里的發(fā)現(xiàn)》。

　�。�、搜集資料，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

　　【分課時(shí)目標(biāo)】

　�。薄⒌谝徽n時(shí)：

　�、胚\(yùn)用熟字加偏旁的識(shí)字方法識(shí)字。

　　⑵分辨近義詞，積累春聯(lián)。

　�。�、第二課時(shí)：

　　與本單元主題結(jié)合，進(jìn)行主題口語(yǔ)交際《春天里的發(fā)現(xiàn)》，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　�。薄⒎直娼x詞，積累春聯(lián)。

　　２、口語(yǔ)表達(dá)清楚，交際有禮貌。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”

　�。薄鍟�(shū)：我的發(fā)現(xiàn)。

　　（學(xué)生讀一讀）

　�。�、觀察圖畫(huà)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

　　圖上畫(huà)的是什么？這些事物之間有什么聯(lián)系？

　　根據(jù)提示，學(xué)生想象。請(qǐng)你把伙伴泡泡里的'話(huà)補(bǔ)充完整（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）。還能換一種說(shuō)法嗎？

　�。ḿ舻断裱嘧拥奈舶停�

　　３、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，拓展交流。在日常生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間非常相似？學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)。

　�。ㄈ缑济駨潖澋脑卵纼�，河水像一面鏡子等）

　　二、完成“日積月累”

　　１、讀讀認(rèn)認(rèn)：

　　⑴讀：讀讀下面的字詞，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。ǘ际怯檬熳旨悠越M成的新字）

　　⑵記：你是怎么記住這些字的？

　　學(xué)生交流識(shí)字方法。

　�、钦f(shuō)：給每組的兩個(gè)字分別組詞，然后再用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句或幾句話(huà)。

　　２、讀讀背背：

　�、沤處熓痉秾�(duì)聯(lián)的讀法，學(xué)生感悟吟誦的語(yǔ)氣。

　　（注意讀的節(jié)奏稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)節(jié)奏要相同，以顯示其對(duì)應(yīng)關(guān)系。上聯(lián)一般要吟誦得低緩一些，下聯(lián)一般要吟誦得高而平。如，楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。）

　　學(xué)生模仿讀、對(duì)讀、齊讀、想象讀。

　�、浦笇�(dǎo)背誦。

　　學(xué)生用適合自己的方法背誦對(duì)聯(lián)。

　�、钦故�。

　　學(xué)生互相交流課外搜集的描寫(xiě)春天的詩(shī)句。

　�。场⑽視�(huì)說(shuō)：

　�、胖笇�(dǎo)說(shuō)說(shuō)：

　　讀讀橫紅后面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)橫線(xiàn)上應(yīng)該填上什么。

　　⑵教師要啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不同的詞語(yǔ)，只要搭配準(zhǔn)確就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。同時(shí)還可以讓學(xué)生從學(xué)過(guò)的課文中找出一些這樣的短語(yǔ)，讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

　　在組內(nèi)說(shuō)自己填的內(nèi)容，其他同學(xué)評(píng)評(píng)。

　　三、展示臺(tái)

　�。�、教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果：

　　可以是搜集描寫(xiě)春天的詞句；是展示有關(guān)春天內(nèi)容的書(shū)法作品；還可以唱唱有關(guān)春天的歌曲，創(chuàng)編贊美春天的舞蹈，畫(huà)一幅春天的圖畫(huà)……

　�。�、教師巡視、指導(dǎo)：

　　小組內(nèi)交流，大家互相分享學(xué)習(xí)的收獲。

　　３、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選“最佳創(chuàng)意”獎(jiǎng)和“最佳期才藝”獎(jiǎng)。

　　四、教學(xué)效果測(cè)評(píng)

　�。�、個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)一步保證每個(gè)學(xué)生知識(shí)積累落實(shí)。

　�。病ⅰ伴_(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　�。场⑿〗M里抽背春聯(lián)。

　　（點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)）

　　五、拓展性學(xué)習(xí)

　　展示自己搜集的春聯(lián)。

　　第二課時(shí)

　　一、交流資料，引出話(huà)題

　�。薄⒉シ鸥枨缎▲B(niǎo)小鳥(niǎo)》，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了什么？

　　學(xué)生用一句話(huà)說(shuō)出自己的感受。

　　２、在春天里你又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？要求：

　　可以從植物、動(dòng)物、天氣變化及人們的活動(dòng)等方面入手。發(fā)現(xiàn)要“新”，盡量與眾不同。

　　學(xué)生結(jié)合搜集的相關(guān)資料在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生按照一定的條理盡可能多地說(shuō)出自己的新發(fā)現(xiàn)，或者專(zhuān)注于某一種事物，把它說(shuō)具體。如：對(duì)小草的發(fā)現(xiàn)可以從開(kāi)始探出頭來(lái)說(shuō)到長(zhǎng)出嫩綠的小尖葉，從“草色遙看近卻無(wú)”說(shuō)到綠草如茵的景象。

　　全班交流匯報(bào)“新發(fā)現(xiàn)”。

　　４、全班交流，師生共同評(píng)議，評(píng)選“最具慧眼”獎(jiǎng)。

　�。�、教師適當(dāng)提醒學(xué)生先把自己的新發(fā)現(xiàn)整理一下再動(dòng)筆。然后全班交流。

　　二、學(xué)生活動(dòng)

　�。�、教師讓學(xué)生自主交流其他城市的“市花資料”。

　�。�、學(xué)有余力的學(xué)生還可以交流某種“市花”的嚴(yán)厲，或者交流“市樹(shù)”的有關(guān)資料。

　�。�、教師指導(dǎo)評(píng)選最佳作品，出一期墻報(bào)。

　　三、拓展性學(xué)習(xí)

　�。薄⑴c學(xué)生共同評(píng)選最佳作品，出一期墻報(bào)。

　�。�、展開(kāi)“寬帶網(wǎng)”活動(dòng)。

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