音樂巨人貝多芬教學設計
我要扼住命運的咽喉--這句德國偉大的作曲家貝多芬的至理名言，數(shù)百年來激勵了無數(shù)身處逆境的人們，這位全聾的音樂家創(chuàng)造了無數(shù)奇跡，為人類留下世間最偉大的.杰作。讓我們一同走進英雄的貝多芬，狂徒的貝多芬，苦悶的貝多芬。
一 仿照課題格式仿寫，簡單描述人物事跡。
例：文學巨人魯迅，一個敢于直面慘淡人生的導師，一把直刺對手要害的利刃。
二 品讀音樂中蘊涵的情感，合理想象。
《獻給愛麗絲》是溫情輕柔，《黃河頌》是悲壯雄渾，《命運交響曲》是震撼悲愴。
三 感知文章，理清脈絡。
1；從文章內容看，文章主要寫了幾件事？
2；客人訪問的全過程是怎樣的？
3；從人物形象上看，可以用幾個詞語概括？
四 品評文章，釋疑解惑
1；雙線并行，主題鮮明
本文把貝多芬還原成凡人，通過哪些描寫展現(xiàn)了他的獨特氣質和堅強個性？
2；層次清晰，脈絡清楚
為文章劃分層次。
3；出色的肖像描寫，閃爍智慧的語言
【音樂巨人貝多芬教學設計】相關文章：
《音樂巨人貝多芬》教學設計04-21
《音樂巨人貝多芬》教學設計07-10
《音樂巨人貝多芬》教學設計07-29
音樂巨人貝多芬教學設計10-16
《音樂巨人貝多芬》教學設計12-18
《音樂巨人貝多芬》的教學設計12-18
音樂巨人貝多芬教學設計12-03
《音樂巨人貝多芬》教學設計12-13
《音樂巨人貝多芬》教學設計12-13