粵滬版八年物理上第五章從粒子到宇宙教學(xué)設(shè)計(jì)
一、《課標(biāo)》的要求
1、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。
2、了解原子的核式模型。了解人類(lèi)探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識(shí)這種探索交不斷深入。
3、大致了解人類(lèi)探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)人類(lèi)對(duì)宇宙的探索并不斷深入。
4、對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。
二、編寫(xiě)思路
本章教材分為四節(jié)：認(rèn)識(shí)分子，“解剖”原子，飛出地球，宇宙深處。
基本思路如下：教材按照由小到大，由微觀到宏觀的順序編排，前兩節(jié)在于引導(dǎo)學(xué)生從微觀上初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成：分子概念與原子的組成，后兩節(jié)著重引導(dǎo)學(xué)生從宏觀方面初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系和銀河系的結(jié)構(gòu)。
教材中重視介紹人類(lèi)探索粒子和宇宙的'歷程，并預(yù)示這種探索將不斷深入，教材中滲透著猜想、模型等研究方法，以此激發(fā)學(xué)生的探索興趣，初步形成科學(xué)的世界觀。
三、本章特點(diǎn)
1、在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)上重視科學(xué)探究，與以往不同的是，除了以實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)形式展現(xiàn)科學(xué)探究過(guò)程外，還運(yùn)用了以文獻(xiàn)資料為主的科學(xué)發(fā)展史的科學(xué)探究形式。實(shí)際上我們獲得的大多數(shù)的知識(shí)是間接得到的，因而以科學(xué)發(fā)展史的線索作為探究過(guò)程中極其重要的一個(gè)方面。
2、本章涉及較多現(xiàn)代物理知識(shí)，要介紹清楚這些內(nèi)容，所需基礎(chǔ)知識(shí)較多，而本章教學(xué)要求又不高，因此，教材中較多地采用以圖代文的呈現(xiàn)方式。形象生動(dòng)，簡(jiǎn)明扼要，不僅給學(xué)生留下更多的想像空間，也給教師在組織教學(xué)時(shí)有更多選擇和發(fā)揮的余地。
3、在探究微觀世界和宇宙世界的物理現(xiàn)象和性質(zhì)時(shí)，充分應(yīng)用了猜想和建立模型的方法，這是科學(xué)家采用的一種非常有效的辦法，教材中多處滲透這種方法，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意點(diǎn)撥。
4、注意學(xué)科間的滲透，我們知道地球與宇宙也是地理學(xué)的主要內(nèi)容之一，在教材中加入地球與宇宙方面的內(nèi)容，既能有效地普及航天知識(shí)，也進(jìn)一步落實(shí)了學(xué)科之間的滲透理念。
四、課時(shí)安排：
全章共四節(jié)，安排5課時(shí)：每節(jié)1課時(shí)，1課時(shí)作為機(jī)動(dòng)。
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