《游山西村》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入，解題
1.介紹有關(guān)陸游的情況
2.出示課題：山西村是什么地方？
二、熟讀課文，知曉大意
1.將古詩(shī)抄在黑板上，安排學(xué)生自讀
2.安排小組讀詩(shī)，交流字詞
3.指導(dǎo)翻譯（通過(guò)此環(huán)節(jié)理解詩(shī)文大意，掌握“莫”、“渾”、“豚”、“疑”等字的意思。
三、深入研究、破詩(shī)明理
1.齊讀古詩(shī)
2.討論：從詩(shī)的前兩句你能看出什么？
3.討論：古詩(shī)前兩句說(shuō)的是農(nóng)家的待客之道，后兩句卻突然轉(zhuǎn)向?qū)懢�，是不是有些突兀�?/p>
“又一村”指的`是？（山西村）
4.鼓勵(lì)學(xué)生描述村子的景象和村民們的生活。
5.啟發(fā)談話：古詩(shī)中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生境遇的獨(dú)到體會(huì)，是面對(duì)困難、迷茫的另類人生體驗(yàn)。你能結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫鈫幔?/p>
四、指導(dǎo)背誦
1.鼓勵(lì)背誦
2.跟著音樂(lè)齊背
【教學(xué)反思】
本詩(shī)采用了倒敘等一些寫作手法，理解起來(lái)相對(duì)困難，首先要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀和討論來(lái)疏通詩(shī)意，再對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句展開研究。對(duì)于本詩(shī)所含的哲理，要指導(dǎo)學(xué)生在理解含義的基礎(chǔ)上結(jié)合生活實(shí)際來(lái)討論，如討論生活和學(xué)習(xí)中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的經(jīng)歷等，使學(xué)生多一份對(duì)于人生境遇的感悟，從而正確面對(duì)生活中的困難和挫折。
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