《仰望地球之巔》的教學設計
教學目標：
1、認識本課的生字新詞，積累好詞好句。
2、培養(yǎng)學生對語言文字的感悟能力。
3、理解課文內容，體會作者觀察和表達的方法。
教學重點難點：欣賞珠峰不同時候的美景，體會作者是怎樣將珠峰的'美表達出來的。
教具準備：課件
課時安排：1課時
教學過程設計和安排：
一、 導入新課
教師簡要介紹珠峰，板書課題。
二、 初讀課文，感知內容
1、 自由讀課文，讀準字音。
2、 指名讀自己喜歡的段落。
3、 談談對課文的初步印象。
4、 提出疑難之處。
三、 再讀感悟，探究解疑
1、 自讀感悟。
2、 分小組討論。
3、 匯報交流，教師點撥。
�。�1） 感悟珠峰高大險峻的美
�。�2） 感悟珠峰神奇美妙的故事
（3） 欣賞傍晚晚霞中的珠峰美
�。�4） 感悟“早晨的珠峰，在霧海里，在陽光下，瞬息萬變”的美。
4、 感情朗讀，加深體會。
四、 總結。
1、 配樂朗讀課文。
2、 談談學習課文后的感受。
五、 拓展延伸
寫一篇贊美自然景觀的佳作。
板書設計：
仰望地球之巔
遠望
仰望 ｝巍峨壯麗
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