關(guān)于《我躺在波浪上讀書》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)自由討論
理解課文內(nèi)容
積累語(yǔ)言材料進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練
掌握一個(gè)科學(xué)知識(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、出示課題并明確本課要求
1 出示課題我躺在波浪上讀書
明確要求同時(shí)板書
二、學(xué)習(xí)課文，自主學(xué)習(xí)、自由討論
根據(jù)課題提出問(wèn)題
根據(jù)學(xué)生提的問(wèn)題進(jìn)行綜合，在黑板上出示。
學(xué)生自讀課文
挑選自己感興趣的`問(wèn)題在小組里交流。
三、學(xué)生自由選擇問(wèn)題回答，老師根據(jù)學(xué)生想要解答的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
指導(dǎo)孩子們通過(guò)不斷地讀課文來(lái)理解內(nèi)容。
1、在回答死海名稱由來(lái)時(shí)，指導(dǎo)朗讀。
A 讀一讀
B 背一背
C 交流
2、在解答在死海上讀書的感受時(shí)，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
A 讀出書上的語(yǔ)句，并積累。
B 看圖來(lái)介紹
3、在回答為什么人能躺在死海上讀書時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示道理。
A 實(shí)驗(yàn)演示結(jié)合書加以解釋
B 找到書上的相應(yīng)內(nèi)容
C 運(yùn)用書上的語(yǔ)言來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)
四、歸納問(wèn)題，進(jìn)行練習(xí)
1、歸納學(xué)生提出的三個(gè)問(wèn)題
2、提供句式，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。
死海中_____________________，所以______________________，也正因?yàn)樗篮Ｖ泻}量高，所以________________________。這真讓人感到_________________________________________________。
學(xué)生小組交流討論
全班交流
五、總結(jié)課文
【《我躺在波浪上讀書》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
我躺在波浪上讀書教學(xué)設(shè)計(jì)09-24
《我躺在波浪上讀書》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-15
《我躺在波浪上讀書》教學(xué)設(shè)計(jì)09-24
我躺在波浪上讀書教學(xué)設(shè)計(jì)09-24
《我躺在波浪上讀書》教學(xué)設(shè)計(jì)11-05
《我躺在波浪上讀書》教學(xué)反思08-27
《躺在波浪上看書》教學(xué)設(shè)計(jì)07-04
我躺在波浪上讀書教案11-05