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《望洞庭》教學設計

時間:2021-06-29 15:48:30 教學設計 我要投稿

《望洞庭》教學設計模板

  一、礎性診斷與矯治

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  1、復習背誦《獨坐敬亭山》。

  2、介紹作者:劉禹錫。

 。场⒖偨Y上節(jié)課的學習方法:

 、抛詾^全詩,初步體會全詩意境。

  ⑵圖文對照,理解詞義。

 、欠磸驼b讀,理解詩意。

  ⑷領會作者思想感情。

  ⑸熟讀成誦。

  二、自主性診斷與矯治

  1、生根據(jù)學習方法自學古詩。

 。病W后小組交流體會。

 。、集體交流:

 、抛プ 昂狻、“秋月”、“鏡未磨”想象夜晚洞庭湖優(yōu)美的意境。

 、谱プ 鞍足y盤”、“青螺”體會作者想象的豐富和描寫的.形象。

  ⑶朗讀,進一步體會詩歌意境及作者思想感情。

  三、發(fā)展性練習

 。、師范讀,指導學生注意詩歌的節(jié)奏和高低起伏。

 。、生采用多種形式誦讀直至熟讀成誦。

 。、練習說話:

  結合插圖,展開想象,用自己的語言說說《望洞庭》這首詩描繪的景色。

 。础懽种笇,強調“螺”的結構。

  四、拓展延伸

  1、集體背誦兩首古詩。

 。、課后搜集描寫山水景色的古詩進行閱讀,開展古詩閱讀交流會。

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