《我的第一本書》的教學設計范文
【教學目標】
�。�、知識和能力：
⑴整體感知課文內容，了解第一本書的深刻意義。
⑵感悟作者的思想感情。
�。�、過程與方法：
⑴自主閱讀，理解字里行間的深意。
⑵合作探究重點句子，體會作者的思想感情。
�。场⑶楦�、態(tài)度和價值觀：
⑴了解過去苦難的生活下，我讀書的困難。
�、迫瞬荒芡�，要珍惜今天讀書的好條件。
【教學重點】
感悟第一本書的深刻意義。
【教學難點】
體會作者的思想感情。
【教學過程】
�。�、導入：
由七年級（下）課文《華南虎》及詩人牛漢導入。
�。�、初讀課文，整體感知：
�、潘僮x課文，勾畫字詞。
�、扑伎迹何业牡谝槐緯且槐驹鯓拥臅�
３、研讀課文，思考理解：
�、胚@么一本普通的書，作者為什么要寫？而且還是充滿感情的寫？
⑵圍繞我的第一本書，作者回憶了哪些人和事？這些人和事中蘊涵什么樣的情？
�、悄阌X得這些人、事和情中作者重點要表現的是什么人、什么情？體現在哪些事之中？
�、却毠�(jié)，體會讀書的'不容易，父親創(chuàng)造條件給我讀書的英明；體會我對父親的崇敬。
�、纱θ瞬荒芡镜暮x。
�。�、悟讀課文，體驗延伸：
�、抛x了文章，你有什么感悟？
�、圃谀愕挠洃浿�，有沒有這樣讓你難忘的人生的一本書？你能說一說嗎？
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