為人民服務(wù)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-02 05:45:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　【教材分析】

為人民服務(wù)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　這篇講讀課文，是毛澤東主席在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。

　　張思德同志１９３３年參加紅軍，經(jīng)歷過二萬五千里長征，后來擔(dān)任中央警備團(tuán)的戰(zhàn)士。１９４４年９月５日，在陜北安塞縣山中燒炭時(shí)，因炭窯崩塌而犧牲。９月８日，中央警備團(tuán)為他舉行了追悼會(huì)。毛主席同志在會(huì)上作了著名的演講，這就是《為人民服務(wù)》。

　　【學(xué)情分析】

　　本文實(shí)際上講了人活著為什么的問題，是進(jìn)行正確的人生觀教育的極好材料。在學(xué)生掌握中心后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路讀。以加深對(duì)全心全意為人民服務(wù)思想的理解，同時(shí)認(rèn)識(shí)思路清楚對(duì)表達(dá)中心的作用。

　　【教學(xué)要求】

　�。�、理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。

　�。病W(xué)會(huì)本課７個(gè)生字和新詞。

　�。场⒗首x課文，背誦自己喜歡的部分。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　三課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)要求〗

　�。薄W(xué)習(xí)生字新詞。

　　２、認(rèn)識(shí)寫作背景，初知課文內(nèi)容。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、揭示課題，簡介人物、背景

　�。薄⒔翌}。

　�。�、簡介人物：

　　張思德，１９３２年參加革命，是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士，經(jīng)過長征，負(fù)過傷，是個(gè)忠實(shí)地為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。１９４４年，因大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的需要，被派去燒炭，因炭窯倒塌而犧牲。

　�。场⒑喗楸尘埃�

　　這是毛澤東主席在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。當(dāng)時(shí)正處于艱苦的抗日戰(zhàn)爭階段，困難很多。毛澤東同志在追悼張思德的同時(shí)，講述了為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德，完全徹底為人民服務(wù)，團(tuán)結(jié)起來，爭取抗戰(zhàn)的勝利。

　　二、自學(xué)課文

　�。薄⒆x準(zhǔn)生字新詞，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語：

　　司馬遷鴻毛李鼎銘

　　鴻毛──鴻雁的毛。愈事物微不足道。

　　死得其所──形容死得有意義，有價(jià)值。所：處所、地方。

　　買力──盡量使出自己的力量。

　　追悼會(huì)──開沉痛的懷念死者的會(huì)。

　�。病嫵瞿阏J(rèn)為含義深刻的句子。

　　三、檢查預(yù)習(xí)

　�。薄⒅该止�(jié)朗讀課文，相機(jī)糾錯(cuò)。

　　２、說說毛主席為什么寫這篇文章？文章的觀點(diǎn)是什么？

　　四、再讀課文，抓住中心