《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-09 18:13:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　一、教學(xué)目標(biāo)

《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、認(rèn)讀生字詞。

　　2、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同的看法。

　　3、通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方法。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子。

　　難點(diǎn)：理解父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。

　　三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　出示生字詞：

　　糟糕啟迪摟住自豪

　　謄寫(xiě) 位置公司奇妙

　　出版慈祥歧途謹(jǐn)慎靦腆

　　1、指名讀。

　　2、小老師讀。

　　3、自由讀，想想你要提醒同學(xué)們注意哪一個(gè)字？

　　三、初讀課文，整體感知

　　1、下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？

　　2、快速瀏覽一下課文，想一想如果將課文分成童年的故事和后來(lái)的認(rèn)識(shí)兩部分，該怎樣分？

　　過(guò)渡：現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)作者童年的故事這部分。

　　四、品詞品句，體會(huì)情感

　　(一)用你們喜歡的方式來(lái)讀課文1??14自然段，邊讀邊想當(dāng)“我”寫(xiě)了第一首詩(shī)后，母親和父親的表現(xiàn)是怎樣的？分別用和～～～劃出來(lái)；聽(tīng)了父母親的`評(píng)價(jià)，“我”的表現(xiàn)各是怎樣？分別用（）和〔〕劃出來(lái)。

　　1、當(dāng)“我”寫(xiě)了第一首詩(shī)后，母親的表現(xiàn)是怎樣的？我的表現(xiàn)又是怎樣？

　　2、談體會(huì)。

　　3、指導(dǎo)朗讀

　　4、師：聽(tīng)了母親的贊揚(yáng)，巴迪的確既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，文中還有哪些句子表現(xiàn)巴迪有點(diǎn)驕傲呢？

　　5、創(chuàng)設(shè)情景，師生合作讀。

　�。ǘ└赣H終于回來(lái)啦，父親是怎樣評(píng)價(jià)巴迪寫(xiě)的詩(shī)呢？巴迪有什么表現(xiàn)呢？

　　1、匯報(bào)，談體會(huì)

　　2、指導(dǎo)朗讀

　�。ㄈ┩瑢W(xué)們，同是一首詩(shī)，母親認(rèn)為“精彩極了”而父親卻認(rèn)為“糟糕透了”的原因是什么？

　　1、匯報(bào)

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，師生合作分角色朗讀

　�。ㄋ模┌l(fā)揮想象，進(jìn)行寫(xiě)的訓(xùn)練：