課文《哪座房子最漂亮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、讀懂課文內(nèi)容，通過了解鄉(xiāng)村房屋建設(shè)的變化情況，認(rèn)識到改革開放以來，有些農(nóng)村變化很大，農(nóng)民重視教育，希望孩子們能受到良好的教育。要為了祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。
�。�、讀懂每句話，理解詞語。
�。�、學(xué)會６個(gè)生字及生字組成的詞語，認(rèn)識一個(gè)新偏旁。
�。�、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
�。薄⒆x懂每句話，理解詞語。
�。病⒗斫庹n文內(nèi)容。
３、識字、寫字。
【教學(xué)媒體】
生字卡片，小黑板（寫好課后２、３題），田字格黑板。
【教學(xué)時(shí)間】
�。痴n時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)
�。�、理解課文內(nèi)容，知道在改革開放后，有些農(nóng)村起了很大變化，重視教育，希望孩子們能受到良好的教育。教育學(xué)生為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。
�。病⒆x懂每句話，理解詞語。
２、朗讀課文。
〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
１、理解課文內(nèi)容，了解農(nóng)村的變化。
�。病⒆x懂每句話，理解詞語。
〖教學(xué)過程
一、讀課題，理解題意
�。�、指名讀課題，板書：
�。�、課題“哪座房子最漂亮”是一句問話，誰說說它讓我們回答什么問題？（說說哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（好看，美觀）“最漂亮”呢？（特別好看，美觀）
師述：這課書從課題上提示我們通過學(xué)習(xí)找出最漂亮的房子，這最漂亮的房子是做什么用的呢？讓我們來學(xué)習(xí)課文。
二、初讀課文，了解大意，讀準(zhǔn)字音
�。�、借助漢語拼音，自己練習(xí)讀課文。
這篇課文有幾句話，從哪兒到哪兒是一句？（一共有四句話，１～３行是第１句，２～６行是第２句，第７行是第３句，第８行是第４句）
�。病⒄n文告訴我們一件什么事？（在好多漂亮的房子中最漂亮的是小學(xué)堂）什么是小學(xué)堂？（就是小學(xué)校）
�。�、出示生字卡片，檢查讀音。
座
前
果
香
后
成
三、細(xì)讀課文，讀懂每句話，理解詞義，理解課文內(nèi)容
１、觀察插圖，對最漂亮的房子有個(gè)初步認(rèn)識。（出示插圖）
⑴圖上畫的都有什么？按從遠(yuǎn)到近的順序觀察。（遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學(xué)校、小河、鴨子）
�、七@是什么地方？（農(nóng)村）你從什么地方看出來的？（遠(yuǎn)處的山、田野、近處的小河和在河水中浮水的鴨子）
�、沁@些房子中哪一座最漂亮呢？（小學(xué)校的房子最漂亮）
�、刃W(xué)生們正在做什么？（同學(xué)們正在課間休息，做各種運(yùn)動(dòng)）
�。�、自讀第１段課文，想問題：新房子是什么樣的？（自讀２遍課文，自答問題，同桌討論）
⑴指名說“新房子是什么樣的？”（第２、３行）
�、啤耙蛔浚瑑勺俊笔遣皇钦f就有兩座房？（不是，是小朋友在數(shù)村子里蓋了多少座新房）
�、钦n文怎樣講新房子的樣子的？（齊讀）
�、确孔佑昧耸裁搭伾耐�，抹成了什么顏色的墻？“青青的瓦”指的哪兒說的？（房頂上鋪的瓦）什么房子才能是“白白的墻”呢？（新蓋的房子）板書：青青的、白白的。
⑸“青青的”和“青的”，“白白的'”和“白的”意思一樣嗎？（“青青的”、“白白的”是說瓦的顏色很青很青，墻的顏色很白很白）
師述：青瓦是質(zhì)量很好的瓦，這一行話從顏色上講房子是新的，又堅(jiān)固，又美觀。自己讀讀，讀出句子的意思。
�、首x讀第３行，想“寬寬的門，大大的窗”介紹的新房的門、窗的什么特點(diǎn)？（門很寬、窗子很大）什么樣的房子才能開這樣的門窗？（房間很高，很大）板書：寬寬的大大的
�、恕皩拰挼拈T，大大的窗”說明房子怎樣呀？（房子又高又大，屋子里很明亮）
⑻小朋友們在數(shù)新蓋的房子，房子這么漂亮，他們心情怎樣？你能讀出來嗎？指導(dǎo)朗讀。
一座／房，兩座／房，
青青的／瓦，白白的／墻，
寬寬的/門，大大的窗。
⑼小結(jié)提問：農(nóng)村為什么會蓋了這么多漂亮的新房呢？（引導(dǎo)學(xué)生知道改革開放以來，農(nóng)村的面貌起了很大變化，農(nóng)民生活富裕了，才能蓋這么多的新房）
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