六年級美術(shù)下冊《會打鼓的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
�。�1）學(xué)習(xí)民間玩具的造型與質(zhì)樸裝飾用色表現(xiàn)手法。
�。�2）懂得制作搖鼓的傳動裝置。
2、過程與方法：
（1）在合作創(chuàng)作中，探索打鼓鳥的整體設(shè)計(jì)方案。
（2）在欣賞活動中，學(xué)習(xí)民間玩具質(zhì)樸造型與裝飾色彩的表現(xiàn)手法。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
（1）愛護(hù)鳥類．保持生態(tài)平衡。
（2）感受小組合作的愉快。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：懂得運(yùn)用能量互換原理，利用傳動裝置制作出會打鼓的小鳥。
2、教學(xué)準(zhǔn)點(diǎn)：合作探究，學(xué)會看圖制作，有效提高創(chuàng)作水平。
3、興趣點(diǎn)：制作出會發(fā)出聲音的小鳥。
4、觀察點(diǎn)：關(guān)注發(fā)聲玩具的鼓面與鼓架的組合成型特點(diǎn)。
三、作業(yè)要求：
1、基本要求：能制作出一只會打鼓的小鳥玩具。
2、較高要求：能制作出一只既美觀又能打鼓的小鳥玩具。
3、個性探究：能制作出鼓聲清脆、轉(zhuǎn)動顧暢、造型獨(dú)特的小鳥作品。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
活動一：分享、討淪：
�。�1）看一看：欣賞課本中提供的搖鼓圖片。哪個搖鼓最有趣?為什么?哪個搖鼓最美?為什么？
�。�2）說一說：你了解的民間玩具——搖鼓有汁么特點(diǎn)和歷史?
活動二：嘗試、探索：
�。�1）看一看、議一議：觀看制作打鼓鳥的步驟，書上介紹的方法能看懂嗎?不懂的'地方與同學(xué)探討一下。
�。�2）說一說：哪些部分比較難解決?你想到用什么方法解決嗎?
活動三：創(chuàng)作、表現(xiàn)：
�。�1）小組討淪：準(zhǔn)備用什么材料，如何設(shè)計(jì)鳥的造型?
�。�2）做一做。以小組合作的方式，動手制作打鼓鳥。圍繞打鼓鳥的裝飾性、趣味性和實(shí)用性，教師提出不同的作業(yè)要求。
（3）說一說：在制作過程中，遇到了什么問題?你是如何解決的?
活動四：展示、評價。
比一比：進(jìn)行作品展示交流，比一比誰的打鼓鳥發(fā)出的聲音最響亮清脆，誰的打鼓鳥轉(zhuǎn)動得最暢順，誰的打鼓鳥造型最簡練美觀。
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