值日生社會活動教學設計范文

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　　1、感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗為大家服務的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的責任意識和任務意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　3、引導幼兒知道值日生的一些具體職責，并學做值日生。

　　［活動準備］

　　1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學具、擺椅子等情景表演。

　　2、值日生標記：自然角、飼養(yǎng)角、圖書角、擦桌子、掃地、收拾教玩具等標記。

　　3、供幼兒演練用的學具、餐具和其他相關物品。

　　4、兒歌《小掃帚》和歌曲《幼兒園里好事多》錄音帶。

　　［活動過程］

　　1、觀看大班幼兒佩帶標記進行的情景表演，認識值日生，了解值日生的工作的意義。

　　2、引導幼兒結合生活經驗討論：為什么要輪流做值日生？教師簡單說明建立值日生的必要性，如每天都應有人擦桌子、掃地、喂魚、給自然角的花澆水等。

　　3、教師與幼兒結合班級需要共同討論值日生工作的內容。如：給自然角里的花澆水。定期給小魚換水，給小動物喂食，

　　整理圖書、玩具，開飯前分發(fā)餐具。

　　4、教幼兒學習做值日生工作。學習各種值日的做法，如掃地（學兒歌小掃帚）等。

　　5、師幼共同討論：怎樣才能做一個負責任的.值日生？

　　活動延伸：

　　欣賞歌曲《幼兒園里好事多》。建立輪流值日制度，逐步形成常規(guī)。

　　反思：通過這節(jié)課，幼兒對安排值日生非常感興趣，非常積極的爭當值日生。第一天安排的值日生是陳毅龍（給自然角里的花澆水）、王志遠（擺桌子）、牛欣鵬（給小動物喂食），到了第二天，只有陳毅龍記住了自己的工作，并且來得很早，另兩個值日生忘了自己的工作了，從這可看出，值日生工作還需繼續(xù)加強鍛煉。

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