小學(xué)一年級語文下冊《元宵節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級語文下冊《元宵節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．使學(xué)生了解元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)體會親清、友情，使之更加熱愛生活。

　　2．能帶表情有節(jié)奏地朗讀、背誦課文，感受節(jié)日的歡樂。

　　3．用自己的學(xué)習(xí)方式來認(rèn)識4個(gè)生字，會寫6個(gè)生字。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1．同學(xué)們，新學(xué)期開始，看到你們又來到學(xué)校真高興，不過，老師想問你們昨天玩得快樂嗎？那你們都做了哪些快樂的事？

　　2．這么多快樂的事都在一天了做，那么昨天一定是個(gè)特殊的節(jié)日，讓我們一起來說說《元宵節(jié)》。（師板書課題）

　�。ㄐ�學(xué)生的思維以直觀形象思維為主，與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　二、走入情境感悟誦讀

　　1．讀一讀，說一說，初步感知。

　�。�1）同學(xué)們的元宵節(jié)都過得這么快樂，丁丁和冬冬也不例外，他們還編了四句詩呢！你們想不想讀一讀？那就以小組為單位，由小組長帶領(lǐng)，用你們的學(xué)習(xí)方法一起來讀一讀吧！

　�。�2）小組匯報(bào)，讀全詩，相互評價(jià)（要求讀準(zhǔn)字音，讀通順）

　　（3）讀完全詩，你在詩中知道了什么？（元宵節(jié)月亮是圓的；元宵節(jié)是正月十五；元宵節(jié)吃元宵等）

　　（4）同學(xué)們?nèi)�班交流。丁丁、冬冬用這么美的句子把元宵節(jié)寫的這么快樂、那我們怎么讀才能也讀出對元宵節(jié)的喜愛呢？

　　2．讀一讀，聽一聽，感知韻律。

　�。�1）老師不僅能看到同學(xué)們過元宵節(jié)的快樂，也能從丁丁和冬冬的`詩中讀出了快樂，你們想不想聽一聽？請同學(xué)們認(rèn)真聽，看誰最聰明，能夠猜出老師是怎么讀的？

　　師讀。（按節(jié)拍范讀）

　�。�2）生練讀。（按生讀的情況而定，老師可借助拍手讀來激起學(xué)生讀的興趣，提高學(xué)生讀的質(zhì)量。）

　�。�3）全班學(xué)生齊讀。（拍手讀）

　�。�4）小組讀。

　�。�5）指名讀。（相機(jī)評價(jià)）

　　3．讀一讀，演一演，領(lǐng)悟情趣。

　�。�1）同學(xué)們的“元宵節(jié)”都過得這么快樂，那誰愿意把你們家是怎樣過元宵節(jié)的給同學(xué)們演一演？（準(zhǔn)備爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的標(biāo)志牌，黑板上畫上月亮，利用教室創(chuàng)設(shè)家庭過節(jié)環(huán)境）

　　（2）邊演要邊背誦出《元宵節(jié)》。

　　（3）全班齊背。

　　（4）丁丁和冬冬看到同學(xué)們又說又演的可把他倆急壞了，他們也想來演一演，不過媽媽給他們出了一些生字，我們來幫幫他們好不好？

　�。ㄔ趯W(xué)生讀一讀、說一說、聽一聽、演一演的整個(gè)學(xué)習(xí)活動中，體現(xiàn)出學(xué)生自主的實(shí)踐活動。伴隨著學(xué)生的活動，通過教師的適時(shí)調(diào)控，使學(xué)生的身心始終處于高度的興奮和激勵(lì)之中，使學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)掌握較清楚。）

　　三、聯(lián)系課文識記生字

　　1．拿出本課中要求認(rèn)識的4個(gè)生字和要求會寫的6個(gè)生字。（黑板出示）

　　2．小組同學(xué)在課本中，用自己喜歡的方式找一找這些字，并記住它們。

　　3．匯報(bào)識字方法。

　　4．丁丁和冬冬正急等著我們呢，想看看這些字同學(xué)們都認(rèn)得怎么樣了？開火車檢字。