臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-23 19:07:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　(1)整體感知課文內(nèi)容，疏理故事情節(jié)。

　　(2)結(jié)合具體語句分析父親形象。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　(1)復(fù)述課文，整體把握文章的故事情節(jié)。

　　(2)合作、討論、探究分析父親的形象。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　把握故事內(nèi)容，分析父親形象。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　理解父親修好高臺(tái)階的新屋后若有所失的原因

　　教法學(xué)法：

　　復(fù)述法，討論法，合作探究法。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　小時(shí)候?qū)σ痪湓捰∠笊羁蹋骸安坏介L(zhǎng)城非好漢”。于是去爬長(zhǎng)城就成了我的心愿。初中時(shí)，我和父親到過長(zhǎng)城，走上一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，我登上了長(zhǎng)城。下來后，我卻沒有心愿達(dá)成后的滿足感，心里有些若有所失，我一直沒有找到答案，直到讀了《臺(tái)階》這篇文章后，才讓我明白了原因。那到底是什么原因呢？下面就和老師一道去學(xué)習(xí)《臺(tái)階》這篇文章吧！

　　板書課題

　　二、感知課文

　�。ㄒ唬�.快速閱讀課文，了解故事內(nèi)容

　　教師提問，幫助梳理故事內(nèi)容。

　　1.為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”？

　　因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志，人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，想有地位卻沒有地位，所以覺得自己家的臺(tái)階低。

　　2.父親為修高臺(tái)階的新屋做了哪些事情？

　　撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥

　　3.新屋造好后又寫了什么事

　　不在臺(tái)階上磕煙灰了；坐臺(tái)階上與人打招呼不自在；挑水上臺(tái)階不習(xí)慣閃了腰；不愛在臺(tái)階上坐了；若有所失

　�。ǘ┯煤�(jiǎn)潔的語言概括故事主要內(nèi)容

　　提示：先找準(zhǔn)主人公，何人+因何+做何事+結(jié)果