二年級語文識字教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的二年級語文識字教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：學(xué)會本課的生字，認(rèn)識兩個(gè)偏旁，并能通過了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，掌握形聲字的學(xué)習(xí)方法。
過程與方法：結(jié)合插圖和多媒體課件，體會“形旁”和“聲旁”在形聲字中的作用，能正確、流利地朗讀詞語。
情感態(tài)度價(jià)值觀：創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，樹立學(xué)生學(xué)好漢字的信心。
二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字，回味生字組詞并造句，及運(yùn)用。
1.生：我通過偏旁來區(qū)分這些字
師：你真是長了一雙火眼金睛啊，這么深的知識你都能找到
2.你能具體的說一說，你是怎么區(qū)分這些字的呢？
3.舉例子，說明你的識字方法。
�。ㄈ┖蠈W(xué)交流
同學(xué)們說得真好！依據(jù)偏旁去區(qū)分這些字方法還真的不錯(cuò)，我們一起來看看識字8，這些偏旁，從這些偏旁中，你可以獲得怎樣的信息呢？（出示偏旁：忄氵讠日蟲目）
1.想一想他們讀什么？怎么寫？（具體介紹“忄”和“目”）
生：讀
師：同學(xué)們讀的可真好啊，把每一個(gè)字都讀得那么準(zhǔn)確，同學(xué)們給自己鼓鼓掌。
2.向大家接閃一下你的認(rèn)識（如“蟲”，代表昆蟲，蟲字旁的字應(yīng)該和昆蟲有關(guān)系）
從一個(gè)小小的偏旁，我們都可以獲得這么多的信息，那你能根據(jù)偏旁來學(xué)習(xí)這些字嗎？（出示：請清情晴蜻睛）。
1.想一想這些字你會怎么記？
2.思考在讀得時(shí)候要注意些什么？（插入一個(gè)小活動(dòng)組織編寫兒歌幫助記憶。）
師：同學(xué)多聰明呀，老師一點(diǎn)，兒歌都會編了，那么你會為這些生字組詞嗎？能為詞語造句嗎？現(xiàn)在小組合作，讀一讀詞語，讀得好的，在小組里領(lǐng)讀，并為每個(gè)詞語造句。
1.出示幻燈片（請請坐情事情清清潔晴晴天睛眼睛蜻蜻蜓）
3.展示小組學(xué)習(xí)成果。
師：大家這么聰明，都為詞語造句了，那么你能巧妙的運(yùn)用這些字，為句子填空嗎？（出示幻燈片）
�。ㄋ模⿲�(dǎo)學(xué)
1.小組合作完成，并說說理由。
2.展示學(xué)習(xí)成果，變現(xiàn)好的小組予以獎(jiǎng)勵(lì)。
師：今天的同學(xué)們表現(xiàn)特別好，特別愛學(xué)習(xí)，且會運(yùn)用方法去學(xué)習(xí)，值得表揚(yáng)！希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)多動(dòng)腦，巧妙地運(yùn)用方法學(xué)習(xí)，把知識學(xué)得更牢固。
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