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侯麗穎散步設計與反思

時間:2023-05-16 13:31:47 教學設計 我要投稿
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侯麗穎散步設計與反思

  在充滿活力,日益開放的今天,教學是我們的任務之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。反思要怎么寫呢?下面是小編整理的侯麗穎散步設計與反思,希望對大家有所幫助。

侯麗穎散步設計與反思

  教學目標:

  【知識與技能】

  1、整體感知課文,理解文章所表達的思想感情。

  2、學會在生活中的小事中感受親情之美,生活之美。培養(yǎng)尊老愛幼的品格。

  3、學習文章巧妙的構思,體會文章樸實而耐人尋味的語言風格。

  【過程與方法】

  1、學生通過正確、流利、有感情地朗讀課文來理解課文內(nèi)容。

  2、學生通過討論、比較閱讀,深入理解關鍵語句,體會人物的形象美。

  【情感態(tài)度與價值觀】

  體會祖孫三代人之間互敬互愛的思想感情,培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情。教學重點難點:

  重點:

  1、培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情,提高學生的人文素養(yǎng)。

  2、揣摩精美詞句,品味語言的美。

  難點:

  理解文章的深刻含義。

  教學時數(shù):

  一課時

  教學互動設計:

  (一)創(chuàng)設情景,導入新課

 。ǘ┳宰x感知,整體把握

  1、走近莫懷戚

  1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。中國作家協(xié)會會員。重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學中文系。他的中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學獎”。代表作是小說《透支時代》、《散步》《花樣年月》,小說集《大律師現(xiàn)實錄》、系列小說《東方福爾摩斯探案集》。作品集有《莫懷戚中短篇小說選》。

  2、背景材料

  3、指導學生積累生字詞

  4、整體感知,結構梳理

  (1)指導學生有感情地朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容。

 。2)莫懷戚的《散步》是一片玲瓏剔透、秀美雋永、蘊籍豐富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。試分析作者的精巧構思,揣摩作者的思想感情。

  (三)、合作交流,解讀探究

  1、學生討論合作完成下列問題:

  (1)、本文寫了哪些人?散步的地點?散步的季節(jié)呢?散步中發(fā)生了什么事情?結果如何?

 。2)、結合課文說說“我”這個人怎么樣?妻子、母親、兒子的性情又怎么樣?

  (3)、同學們以小組為單位,互相交流探討,說說對“我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”的理解。

  2、精讀課文,品味語言

  本文語言優(yōu)美,值得我們好好的揣摩揣摩,下面我們采用鑒賞法來仔細品味一下。同學們讀課文,采用圈點法劃出自己認為精美的句子,看這些句子好在哪里?可能有的句子:

  (1)、寫景的句子

  ——對南方初春田野的描寫(第四段)

  (2)、傳情的句子(請學生有感情地朗讀這些句子)

  ——“母親本不愿出來的------便去拿外套”(寫出了母子二人的情態(tài),母親的老邁、順從,兒子的誠懇、孝敬!罢驗槿绱恕币痪渫嘎读恕拔摇钡奈幕摒B(yǎng)。)

  (3)、對稱的句式(讓學生自己找出來,體會它們的對稱美,互相映襯,富有情趣)

  ——有的濃,有的淡。

  ——我和母親在前面,我的妻子和兒子走在后面。

 。ㄕZ文學習的要義之一就是學習語言,設計這一環(huán)節(jié)的目的是要在體會文章人性美的基礎上探尋語言美,提高學生的語文素養(yǎng)。)

  (四)拓展升華,擁抱親情

  1、通過我們剛才的學習,我們的思想又做了一次高尚而愉悅的旅行。那么,我們每個同學你在十幾年的生活經(jīng)歷中,一定也親身感受過人與人之間的真摯情意,請回憶一下,與同學進行交流,然后練習寫成300字左右的短文。注意要求(1)圍繞“親情”這一主題

 。2)談出自己的親身感受。

 。ń滩氖墙處熍c學生之間的橋梁,是已知與未知的中介,學習過程中,認真研究教材是必要的,但是學習課文又不能局限于教材。課內(nèi)外結合,以外促內(nèi)是學習語文的好方法。)

  (五)、課堂小結:

  1、通過本節(jié)課的學習,都學到了什么?在思想上感悟到什么?

  ——自由回答,言之有理即可。

  教師補充:課雖然結束了,但留給同學們的求索卻遠遠沒有結束。英國哲學家培根曾說過:“哺育子女是動物也有的本能,贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉,這個,全世界數(shù)中國人做得最好!痹竿瑢W們把這種我們民族引以為豪的傳統(tǒng)美德代代相傳,平時身體力行,把它滲透到生活的點點滴滴,用心去孝敬你的父母,體諒他們的每一份苦心。

 。、課后作業(yè):

  1、把圍繞“親情”的說話練習寫成300字左右的短文。

  2、在課外閱讀中,你讀過類似課文這樣感人的文章嗎?請向大家推薦一篇讓我們同學來共同感受一下。

 。ㄔ摴(jié)課的作業(yè)設計,既要不增加學生的課業(yè)負擔,又要開闊學生的視野,同時又培養(yǎng)學生收集信息的自學能力。

  教師小結:課雖然結束了,但留給同學們的求索卻遠遠沒有結束。英國哲學家培根曾說過:“哺育子女是動物也有的本能,贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉,這個,全世界數(shù)中國人做得最好!痹竿瑢W們把這種我們民族引以為豪的傳統(tǒng)美德代代相傳,平時身體力行,把它滲透到生活的點點滴滴,用心去孝敬你的父母,體諒他們的每一份苦心。

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