語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-30 10:50:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受異國(guó)的田園風(fēng)光。

　　3.揣摩課文中優(yōu)美的語(yǔ)言,并摘抄下來(lái)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.了解課文的主要內(nèi)容,理清文章的結(jié)構(gòu);通過(guò)朗讀,體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意,并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、初知荷蘭,導(dǎo)入解題,激發(fā)朗讀課文的興趣

　　1.導(dǎo)語(yǔ):真的非常感謝同學(xué)們精彩的朗誦,你們的朗誦似乎又讓我看到了“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南;來(lái)到了甲天下的桂林,感受到了“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”的詩(shī)情畫(huà)意;更是被金華雙龍洞的神奇所迷惑,又被七月天上的春景所陶醉……

　　作為回報(bào),我?guī)Т蠹绎w越大洋,直達(dá)位于歐洲的荷蘭,做一次跨越國(guó)際的長(zhǎng)途旅游。請(qǐng)欣賞:

　　2.出示一組荷蘭的風(fēng)光圖片,師根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)要地介紹荷蘭。

　　(主要了解水之國(guó)、花之國(guó)、風(fēng)車(chē)之國(guó)的特點(diǎn))

　　3.聽(tīng)了我的介紹,你了解到了一個(gè)怎樣的荷蘭?

　　4.是的:你們看到的、聽(tīng)到的,所說(shuō)的都是荷蘭的特點(diǎn)。但是有人卻認(rèn)為這都不是真正的荷蘭,他認(rèn)為真正的荷蘭國(guó)是一個(gè)——牧場(chǎng)之國(guó)

　　板書(shū)課題,齊讀。

　　5.什么叫牧場(chǎng)?

　　(放養(yǎng)牲畜的地方。告訴你們一點(diǎn)課外知識(shí):甲骨文中的牧字就是作人們放手持鞭子牧放牛羊的形象)

　　6.荷蘭為什么又能被稱之為牧場(chǎng)之國(guó)呢?讓我們到課文中去尋找答案。

　　二、朗讀課文,感悟體驗(yàn),體會(huì)牧場(chǎng)之國(guó)的韻味

　　1.交流:

　　隨著學(xué)生的回答,朗讀相關(guān)的內(nèi)容,隨機(jī)教學(xué)第2-4自然段。