一對一語文輔導(dǎo)計劃

時間：2024-07-28 08:37:28 計劃我要投稿

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一對一語文輔導(dǎo)計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的一對一語文輔導(dǎo)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

一對一語文輔導(dǎo)計劃

一對一語文輔導(dǎo)計劃1

　　一、學(xué)情分析：

　　通過近一個星期作業(yè)輔導(dǎo)班的觀察和對測試卷的分析，發(fā)現(xiàn)馮琪琪同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但仍存在一定的問題：

　　1、語文基礎(chǔ)知識不太樂觀，特別是在多音字、同音字的辨析以及成語的理解與運用能力有待加強;

　　2、對于課文中一些需要牢記的知識點，比如名言名句、作者年代等，未能熟記;

　　3、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，經(jīng)常用錯或者漏加標點符號;

　　4、還存在著一定的依賴性，獨立解決問題的能力不強。

　　針對于此，本計劃決定加大對其的輔導(dǎo)力度，盡快促使馮琪琪跟上學(xué)習(xí)進度，使之成為思想進步，成績合格的學(xué)生。

　　二、教材分析：

　　四年級上冊教材，共分8個單元，共計32篇課文，其中14篇為略讀課文，另外還有8篇選讀課文�？v觀教材，不僅從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標，而且提出了總目標和階段目標。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、生字新詞和句子的學(xué)習(xí)，結(jié)合閱讀、習(xí)作的實踐解決錯別字的問題，增加生字新詞、名言警句、佳作的積累;

　　2、閱讀訓(xùn)練。要求能準確把握課文主要內(nèi)容與作者的寫作意圖，基本能對照譯文讀懂古文，學(xué)會寫摘錄、批注筆記，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;

　　3、習(xí)作訓(xùn)練。養(yǎng)成寫日記(周記)的'好習(xí)慣，練習(xí)寫真實生活，能寫出文從字順的短文;

　　4、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。

　　四、主要教學(xué)措施及思想：

　　1、仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學(xué)目標，扎實進行語言訓(xùn)練，向課堂要質(zhì)量。

　　2、將識字、學(xué)詞、學(xué)句作為基礎(chǔ)和重點，形式由教師的教到導(dǎo)，逐步實現(xiàn)學(xué)生的主體性、個性學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教給學(xué)生摘錄筆記的方法，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。

　　3、閱讀教學(xué)著重從理解、感悟、感受上下功夫，幫助學(xué)生在自讀材料時建立自己的閱讀感受，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將個性體會落到實處。

　　4、習(xí)作多以生活實際為依托，采取日記(周記)和小作文等多種方式練習(xí)，注意聽說讀寫的聯(lián)系，并充分運用課文中學(xué)到的表達方法。

一對一語文輔導(dǎo)計劃2

　　學(xué)情分析;

　　**同學(xué)是個很聰明而且很有活力的學(xué)生，他性格開朗，尤其是對自己感興趣的事物，他的熱情和積極性特別的高，但是因為年齡的原因，或許還有以前學(xué)習(xí)習(xí)慣的不科學(xué)，導(dǎo)致現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)情況不是很理想，針對他的現(xiàn)狀，我覺得首先是幫他培養(yǎng)好一種科學(xué)有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要有三點：

　　第一：讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，充分地調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。包括對獨立解決問題能力的訓(xùn)練，比如獨立識字的能力。加大他的課外讀物閱讀量，詩詞積累等。

　　第二：對他的學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)督，因為年齡和性格的關(guān)系，他的自制力不是很強，針對這種情況有必要在現(xiàn)階段通過一些獎懲制度對他進行嚴格要求，讓他更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。

　　第三：對寫作習(xí)慣的養(yǎng)成，從一句話日記開始，從語言表達能力加強，讓他樹立起學(xué)習(xí)目標，從而快速提高語文成績

　　其次，對他一年級上下冊的字詞的'復(fù)習(xí)鞏固，每天一復(fù)習(xí)一部分，掌握一部分，從而提高字詞的積累量。我會通過一些多媒體課件，從網(wǎng)上下載一些有聲讀物，通過多種方法達到讓他掌握新的字詞的目的。還有就是對語言組織能力的培養(yǎng)，讓他多讀，多聯(lián)想。并且讓他養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　教學(xué)方法：

　　(1)源于課本，高于課本，通過一些身邊的實際例子，讓他更快更有效的掌握課本的內(nèi)容，讓他自己多讀多背多體會。

　　(2)靈活教學(xué)，不僅僅局限在言語的教學(xué)范圍，比如第二課《黃山奇石》，就可以通過互聯(lián)網(wǎng)讓他看一些黃山風(fēng)景區(qū)的視頻，提高學(xué)習(xí)的興趣，從而有效長久的掌握課文內(nèi)容。

　　(3)多讓他自己解決問題，老師僅僅做一個引導(dǎo)者，讓他自己多體會解決問題的成就感。

　　教學(xué)措施：

　　教學(xué)規(guī)劃：

　　周一至周五 (1)每天下午五點半到九點左右。

　　(作業(yè)輔導(dǎo)) (2)一個小時完成數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)。

　　(3)休息十分鐘后完成語文練習(xí)和作業(yè)。(一個小時)

　　(4)半個小時復(fù)習(xí)上學(xué)期字詞，半個小時背誦一首詩。

　　(5)練習(xí)半個小時字

　　周日 (1)早上八點半到十一點半。