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教師“一幫一”幫教計(jì)劃師傅
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的教師“一幫一”幫教計(jì)劃師傅，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝學(xué)校的重要性。在今年的“一幫一”幫教活動(dòng)中，我被安排擔(dān)任高一語(yǔ)文組的新教師“師傅”。我不能稱(chēng)之為“師傅”，但作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年的教師，我有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這一點(diǎn)上，我可以制定以下計(jì)劃，努力不辜負(fù)學(xué)校的重托，在教學(xué)中引導(dǎo)X老師。
一、試著每周至少聽(tīng)一節(jié)語(yǔ)文課。因?yàn)槲覀兊纳险n時(shí)間總是有沖突，所以我想合理調(diào)整上課時(shí)間，努力“擠出”時(shí)間去上課。
二、指導(dǎo)思路：
1、教學(xué)狀態(tài)。從教師的基本技能出發(fā)，指導(dǎo)教學(xué)對(duì)象。由于大多數(shù)新教師在講臺(tái)上沒(méi)有良好的教學(xué)態(tài)度，我將從站立姿勢(shì)、表情、語(yǔ)言表達(dá)、服裝等方面進(jìn)行指導(dǎo)。
2、板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)是教科書(shū)的微縮影。大多數(shù)新教師不習(xí)慣粉筆寫(xiě)作，板不清楚，粉筆字仍需指導(dǎo)；有些新老師只說(shuō)話，不注意板書(shū)的組織，不方便學(xué)生記憶，所以我會(huì)從寫(xiě)作、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面給予指導(dǎo)。
3、把握課堂內(nèi)容的重點(diǎn)。沒(méi)有關(guān)鍵內(nèi)容或突出關(guān)鍵內(nèi)容的課程將導(dǎo)致學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)鍵。掌握課堂重點(diǎn)也是教學(xué)中一個(gè)困難的方面。我將從如何掌握課堂重點(diǎn)、如何合理安排演講時(shí)間等方面進(jìn)行指導(dǎo)。
4、提問(wèn)學(xué)生的技巧。提問(wèn)“恰到好處”會(huì)讓整個(gè)課堂呈現(xiàn)出積極向上的氛圍。很多新老師提問(wèn)太“老板”，還需要指導(dǎo)。
3、多聯(lián)系幫教對(duì)象，了解教學(xué)情況，及時(shí)耐心地回答教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
4、督促幫教對(duì)象到我班上課，積極、平等、客觀地與幫教對(duì)象對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思和幫教反思，努力在相互學(xué)習(xí)中與幫教對(duì)象共同進(jìn)步。
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