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德育導(dǎo)師談話記錄
德育導(dǎo)師談話記錄1
談話對(duì)象：談話時(shí)間：3.12談話地點(diǎn)：走廊
談話主要內(nèi)容：
師：今天上課你為什么不聽(tīng)?手里拿的什么?
生：我在拿一本漫畫。是同學(xué)借我的。
師：喜歡看漫畫是好事情，但不能在上課看，否則要影響你的`學(xué)生成績(jī)。
生：老師，我錯(cuò)了，以后我不在上課看課外書了。
談話效果：
良好
德育導(dǎo)師談話記錄2
師：最近學(xué)習(xí)吃力嗎嗎?
生：有點(diǎn)吃力的。語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題中很多題目都不會(huì)。我看邊上的同學(xué)都會(huì)的，作業(yè)一會(huì)兒就完成了�？墒俏乙ê荛L(zhǎng)時(shí)間，里面還有一些怎么想也不會(huì)的。
師：嗯，這主要是你以前落下的`多。許多要求記的東西沒(méi)記住，要求會(huì)寫得字不會(huì)寫。不過(guò)，只要你認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是會(huì)有進(jìn)步的。
效果：這次談話比以往輕松了很多，看的出他對(duì)我越來(lái)越信任了，
總結(jié)：在這幾次談話之后，逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重，共情和傾聽(tīng)等方法與他進(jìn)行談話，不愿意回答的絕對(duì)不勉強(qiáng)，讓他知道還是有人在關(guān)心鼓勵(lì)他，一直在默默的支持他。其實(shí)開(kāi)始他的問(wèn)題很多，對(duì)于差生，只要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，采取適當(dāng)?shù)姆绞街鲃?dòng)去關(guān)心他，問(wèn)題就可以迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化，他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽(yáng)光男孩!
德育導(dǎo)師談話記錄3
談話對(duì)象：談話時(shí)間：4.16談話地點(diǎn)：后操場(chǎng)
談話主要內(nèi)容：
師：最近表現(xiàn)不錯(cuò)，你自己覺(jué)得有沒(méi)有什么不足的地方?
生：還好吧，我覺(jué)得我的作業(yè)寫得還不是很好，我會(huì)努力的.。
師：嗯，你的作業(yè)也有進(jìn)步，老師看得到的。希望你繼續(xù)努力。
生：我知道了。
談話效果：
最近表現(xiàn)不錯(cuò)
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