馬拉松的課件

時(shí)間：2021-03-19 08:32:41 課件我要投稿

馬拉松的課件

　　引導(dǎo)語：長跑馬拉松源于公元前歐洲著名的馬拉松戰(zhàn)役。這是古希臘擊敗波斯帝國侵略的典型的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例。下面是小編為你帶來的馬拉松的課件，希望對你有所幫助。

馬拉松的課件

　　1、了解馬拉松的意義即歌頌堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　2、借鑒本課描寫人物的手法。

　　3、了解歷史上其他傳遞信息的故事，馬拉松比賽相關(guān)知識(shí)了解。重、難點(diǎn)：

　　1、菲利比斯堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。(重)

　　2、用形象生動(dòng)的語句來突出人物特征的寫作手法借鑒(難) 教學(xué)方法：

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　(1)朗讀課文。

　　(2)開火車，讀詞語。

　　(3)理解詞義。

　　二、新課教學(xué)

　　(一)知識(shí)搶答。

　　1.馬拉松是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的名稱源于： a、一個(gè)士兵的名字。

　　b、一個(gè)波斯小鎮(zhèn)的名字。

　　c、一個(gè)希臘小鎮(zhèn)的名字。

　　d、這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目跑的路程太遠(yuǎn)，連馬都吃不消會(huì)松懈。

　　2.快速讀文，指出第一題的各個(gè)選項(xiàng)不正確的'內(nèi)容。

　　(二)品讀感悟第1自然段

　　1、指名朗讀課文第一自然段思考：

　　A、理解“野心勃勃”。

　　B、馬拉松交戰(zhàn)的雙方和.

　　C、這是一場怎樣的戰(zhàn)爭?雙方的實(shí)力對比如何?

　　D、希臘人民有沒有坐以待斃，戰(zhàn)爭的結(jié)果又是如何?

　　E、你怎么看待希臘人民?

　　2、指導(dǎo)朗讀，全班齊讀------敬佩、喜悅的語氣

　　(三)品讀感悟2、3自然段

　　1、看課件，口頭填空。

　　2、從所填的詞語中你體會(huì)出什么?

　　3、是什么信念支撐菲利比斯跑完了這么遠(yuǎn)的路?

　　4、說一說你心目中的菲利比斯是了一個(gè) 的人。

　　(四)小組合作學(xué)習(xí)第四、第五自然段，回答課件中的問題。

　　(1)馬拉松的意義是什么?

　　(2)你從菲利比斯的身上學(xué)到了什么精神?

　　(五)小結(jié)：

　　這篇課文介紹了馬拉松運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的來歷，馬拉松的比賽的距離最后被確定為42千米195米，這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)立是為紀(jì)念馬拉松之戰(zhàn)紀(jì)念那位把勝利喜訊帶給人民的英雄菲利比斯。盡管菲利比斯已經(jīng)離開了人世但是他的那種奮勇拼搏、堅(jiān)持不懈愛國精神永遠(yuǎn)留在了人們心中。

　　(六)作業(yè)：

　　朗讀課文，書寫生字。

　　(七)板書：

　　馬拉松

　　來歷

　　意義：紀(jì)念馬拉松之戰(zhàn)和幾年菲利比斯堅(jiān)持不懈長度：42千米195米

　　頑強(qiáng)拼搏

【馬拉松的課件】相關(guān)文章：

《馬拉松》課文片斷賞析12-30

馬拉松賽事通告-通告02-24

挑山工的課件03-28

《假如》的課件05-04