小學(xué)seasons課件

　　一個優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應(yīng)該是高于傳統(tǒng)教材的，也就是說，如果連傳統(tǒng)教材的效果都沒有達到，那也就沒有必要做成課件了。下面小編為大家?guī)�來，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　小學(xué)seasons課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識目標(biāo)掌握并能運用表示季節(jié)的四個單詞winter spring summer autumn及表示天氣情況的詞cold warm hot cool ice sun wind

　　2. 能力目標(biāo)能運用所學(xué)的語言知識在創(chuàng)設(shè)的情境中進行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上能將其應(yīng)用于日常生活之中。

　　3. 情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，增強學(xué)生的參與意識，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣。

　　教學(xué)重點：

　　四個季節(jié)單詞

　　教學(xué)難點：

　　熟練地運用句型參與交際

　　教學(xué)用具：

　　表格 ，錄音機和磁帶

　　教學(xué)過程：

　　Step 1 Warming up

　　Say hello to the Ss.分別出示四幅表示季節(jié)的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片回答 how’s the weather is it? 練習(xí)表示天氣的句型

　　Step 2 Presentation

　　1. Lead-in 以不同季節(jié)的不同圖片引出winter spring summer and fall (設(shè)計意圖：在熱身中引出新單詞，在呈現(xiàn)時教授新單詞。并練習(xí)詢問天氣的句型及回答。)

　　2. Learn the new words and sentence依次通過圖片詢問的方式來一道學(xué)生了解四季的不同天氣

　　3. Exercise

　　根據(jù)圖片填空(冬天的圖畫)This is _______. It is _____. (春天的圖畫) This is _______. It is _______. The _______bloom. (夏天的圖畫)This is _______. It is _______. What a ____ _____ day. (秋天的圖畫) This is _______. It is _______. The _____blows the leaves off the trees.

　　4. Game: let’s play a game named guess who I am.(八四幅圖分別分給四個同學(xué)，然后讓他們用自己的語言描繪手中的圖片，其他同學(xué)猜猜他們所描繪時那個季節(jié)。)

　　5. Ask students to look at the chant in part 3. On each of the running out from the seasons, students should write spring , summer, autumn, and winter. After they complete , they should write three sentences about each season beside each season picture.

　　板書設(shè)計：

　　Lesson 13: seasons

　　winter spring summer autumn

【小學(xué)seasons課件】相關(guān)文章：

小學(xué)英語作文：Seasons12-22

My Seasons01-28

Four seasons02-15

Seasons作文03-08

小學(xué)英語作文：The Seasons（精選23篇）07-13

《the seasons》的教學(xué)反思08-15

《the seasons》教學(xué)反思08-15

seasons教學(xué)反思04-27

Four seasons作文03-07

英語Unit 5 Seasons說課稿11-05