有效得益于有趣隨筆

　　在1997年高考中，我有幸獲得寧夏回族自治區(qū)語文單科第一名的優(yōu)異成績。當《語文報》主編約我談談自己是如何學好語文的時候，我心中冒出的第一個念頭是，學而有效得益于學得有趣。因為這好成績不僅屬于我個人，而且還屬于我們?nèi)�班同學。在去年高考中，我們這個理科班的語文取得了令人矚目的好成績：語文平均分比自治區(qū)高15。76分，比銀川市高11。5分。尤其難能可貴的是，全區(qū)高考語文單科狀元與榜眼都出自我們班。不久，又傳來喜訊，我們班還出了個“全國十佳文學少年”。我們?nèi)�班同學一致認為：累累碩果得益于學得趣味盎然。

　　得益于有一個好老師

　　從小學到初中，我與大多數(shù)同學一樣，對語文并不感興趣。1994年秋天，我上了高中，在第一堂語文課上，我們?nèi)�班同學都被一位50歲左右的老師給震住了。他叫章朝陽，是浙江支寧教師，也是全國優(yōu)秀語文教師。今天，我們班56人中有52位走進了大學校園，但章老師在四年前的第一堂課中所闡述的教學思想?yún)s仍然清清楚楚地在耳邊回響：“語文是文化的熏要載體，語文教材是文質(zhì)兼美的，學語文是非常有趣的。要想學有成效，我認為師生間互相尊重、互相信任還不夠，還應該互相欣賞，學生欣賞自己的老師，老師欣賞自己的學生，這才是教與學的最高境界。我愿意和同學們一起，努力追求之……”章老師的話盡管帶點南腔北調(diào)，但他那師生互相欣賞的全新的教學觀念讓我們耳目一新，得到了全班同學的`“一見鐘悄”和熱烈掌聲。

　　人們都說興趣是最好的老師。我們學語文的興趣是章老師培養(yǎng)起來的。他上課最大的特點是感情投人，語言幽默，知識廣博，思想深刻，并且教法靈活。他一節(jié)課最多用20分鐘時間引導點撥，把一半以上的時間讓給學生思考討論和聽說讀寫訓練；一個單元四篇課文，他往往用四種教學方法，讓同學們常學常新，從不覺乏味枯燥。他常說“語文的外延與生活的外延相等”，鼓勵我們多看身邊事，多聽家常話，多讀課外書，多寫隨筆文……他常常自豪地說，教了30多年書，深感欣慰的是，我的學生都喜歡上語文課。有幸遇到了這樣一位好老師，我學習語文的興趣越來越濃，語文成績的提高也就是自然而然的事了。

　　得益于有一個好氛圍

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