中國青年報 2002-12-19 柳拉
看了中國青年報藍燕的文章《“壞”習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的》，心里有一種說不出的痛。一個小學(xué)生，6年與大書包共坐一椅，乃至養(yǎng)成了只坐椅子邊兒的習(xí)慣。
這種情況毫無疑問會影響孩子的身體發(fā)育，也會影響學(xué)生的聽課質(zhì)量，但我所痛的還不僅止于此。看看我們的中小學(xué)，不論是在貧困地區(qū)，還是在發(fā)達地區(qū)，教學(xué)環(huán)境中忽略孩子身心健康的狀況比比皆是，但多年來幾乎從未被學(xué)校當(dāng)回事，也幾乎從未見教育行政部門提出改進意見。
或許和體制改革、教材改革、教法創(chuàng)新比起來，教室環(huán)境、課桌設(shè)計都是微不足道的細節(jié)，但正是從這些細節(jié)中，我看到了見怪不怪的麻木、冷漠和一種“去人性化”的傾向，因此而對現(xiàn)行教育深感失望和擔(dān)憂，因為我不相信缺失對人的關(guān)懷的教育，是真正的教育；我不相信這樣的教育能夠培養(yǎng)出人格健全的人來。
平心而論，解決書包沒地方放的問題難嗎？固然學(xué)生多，教室空間有限，辦法總還是有的，比如把桌子設(shè)計成上開蓋，比如把椅子下部設(shè)計成箱子，比如在走廊上安一排柜子讓學(xué)生放書包，等等。就算這些辦法一時都不可行，讓學(xué)生把書包放在地上也比為了“整潔”而放在椅子上強。此外，現(xiàn)在學(xué)生書包重，是因為除了課本以外還有很多練習(xí)冊，有些學(xué)校還要求學(xué)生天天背著《現(xiàn)代漢語詞典》和《英漢詞典》上學(xué)。如果把這些練習(xí)冊設(shè)計成活頁的，上學(xué)時只帶當(dāng)天或本周要做的，不就能減輕書包的分量嗎？如果給書桌加把鎖，或者在教室里安個小書柜，學(xué)生不就可以把詞典放在學(xué)校，不用來回背了嗎？
做這些設(shè)計或更換桌椅肯定是需要錢的，確實會有很多學(xué)�；ú黄疬@些錢�？晌乙部吹揭恍┏鞘械闹攸c中學(xué)，甚至一些并不發(fā)達地區(qū)的縣城中學(xué)，都建起了漂亮寬敞的教學(xué)樓，光是一個氣派的大門就不知道要花掉多少錢！
所以，不是錢的問題，而是心的問題，是有沒有想到學(xué)生的需要，把不把學(xué)生當(dāng)回事的問題。我相信，只要學(xué)校能從孩子的角度考慮，就會找到改進的辦法，哪怕是點點滴滴的改進。
我想，如果我退休了，或許有一件事很值得去做，就是幫助學(xué)校把教學(xué)環(huán)境設(shè)計得更加人性化，讓學(xué)生們能夠在里面愉快地學(xué)習(xí)和成長。不過我更希望在我退休之前，教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷學(xué)生的校長和有眼光的企業(yè)家，能夠共同努力，創(chuàng)造出安全、實用，符合人體工程學(xué)原理，有利于師生交流，有利于青少年健康成長的教學(xué)環(huán)境和設(shè)備來。
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