甄好

知識教學點：

      1、學會本課8個生字，理解“掃興、挖苦、夸耀、譏諷、輕蔑、垂頭喪氣、胸有成竹、目瞪口呆”等詞語的意思。

      2、理解課文內(nèi)容，體會孫臏足智多謀。

  能力訓練點：

      1、培養(yǎng)學生認真觀察、分析、綜合的能力。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力。

 重點： 了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。

 難點   孫臏認為田忌可以取勝的根據(jù)是什么？

 一、情景導入，確定探究主題

      1、玩牌優(yōu)秀

      2、復習課文內(nèi)容，確定探究主題。

    （1）課文主要講了一件什么事？

    （2）請學生上臺演示并板書。

（3）請學生提問題，確定主題：為什么還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝？

二、探討學習方法，自主合作探究

1、 師：你喜歡用什么方式學習探究？

2、 師：好，用你喜歡的方式去學習探究吧！（學生自主合作探究，師巡視，隨機指導）

三、展示學習成果，綜合訓練提高

1、 學生自由匯報學習探究成果

（1） 齊威王每個等級的馬都比田忌的強。

（2） 齊威王的馬比田忌的快不了多少。

（3） 齊威王洋洋得意。

（4） 孫臏善于觀察。

2、 相機性進行朗讀訓練。

3、 創(chuàng)設情境，選擇性的練說。

四、布置作業(yè)

1、 把自己最想說話用寫信的形式寫下來。

2、 查閱有關(guān)孫臏的資料，寫一份孫臏的小傳。

板書設計：        15、田忌賽馬

第一次 第二次

   齊威王  上  中  下     轉(zhuǎn)    上   中   下

   田忌    上  中  下 敗 下   上   中

             3：0         為        0：2

                          勝

 作者郵箱： shipjing@yahoo.com.cn

[動手動腦 自主探究--《田忌賽馬》教學設計(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計]相關(guān)文章：

1.田忌賽馬課件

2.田忌賽馬教學課件

3.田忌賽馬原文及翻譯

4.《動手做做看》優(yōu)質(zhì)教案

5.引導自主探究,促進主動發(fā)展的教學論文

6.社團活動手抄報

7.動手打老婆的檢討書

8.動手做做看的教學課件

9.

10.小學社團活動手工教案